浅谈现代信息技术在小学英语课堂中的运用

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1、浅谈现代信息技术在小学英语课堂中的运用摘要：如今现代信息技术迅猛发展，多媒体教学手段在课堂中得以广泛运用。传统的教学手段与现代信息技术有机结合，实现了课堂教学的整体优化。教师结合教学实践屮的体验，将现代信息技术与小学英语课堂进行有效的整合，能有效探索优化课堂教学的途径。关键词：课堂教学；信息技术；整合运用中图分类号：G62文献标识码：A文章编号：1673-9132(2017)07-0148-02DOI：10.16657/j.cnki.issnl673-9132.2017.07.093一、现代信息技术在小学英语课堂教学中的恰当运用(一)激发兴趣，点燃学

2、生英语学习的热情，营造学习氛围兴趣是学习最好的原动力。在实际的教学过程中，我们只冇根据教材的内容，结合学生最感兴趣的身边的事情，为学生尽可能创造真实的学习情境，才能有效地训练学生的语言能力，培养学生的思维能力和想象能力。而现代信息技术具有生动的形象性、鲜艳的色彩、逼真的图画，利用现代教育技术，使教学内容生动形象，可以吸引学生的高度注意，激发学生的学习兴趣，营造轻松活跃的学习氛围。例如，在学习“red，blue,black,green,yellow”等颜色的单词和句型“Whatcolourisit?”时，我在电脑上呈现了一些优美的风景画面，让学生充分感

3、受到这些画面中绚丽的颜色。学生的兴趣很快提了起来，在学习这些新单词和句型时兴奋点高，很容易掌握了这些知识。接着，在课堂训练阶段，我在课件中设计了“GueSS”“Whoisit?”“What’smissing?"……多种有趣的游戏，效果极好，而且反馈及时、准确。当然，针对不同教学内容的特点和要求，我会经常变换信息技术的使用方式，充分发挥现代信息技术的优势，使其真正为教学服务。（二）整合现代信息技术，突破英语教学的重点、难点现代信息技术的运用，使教师成为课堂学习的引导者和组织者，学生是信息加工的主体，是知识的主动建构者。学生真正地成为了课堂的主人。教学实

4、践证明，集图、文、声、像、动为一体的多媒体，能够为学生营造愉悦的语言学习环境，可以有效提高学生感知语言并运用语言的能力。在教学四季“spring，summer,autumn,winter”一*课时，我通过电脑呈现出春、夏、秋、冬，四季不同的景色：春天柳枝发芽、夏天百花齐放、秋天金色的麦浪、冬天皑皑的白雪。学生的注意力一下子被吸引住了，单词记忆效率明显提高了很多。在学习Whatarcyoudoing?这一单元时，为了让学生更加容易理解“现在进行时态”这个语法难点，我设计了一幅爬山的情景动画课件。通过不断点击动画，教师可以连续问学生：“Whatished

5、oing?”学生根据动画情景观察人物的动作行为进行相应的回答：“He’sclimbingthehill"’“He’shavingadrink.”“He’sreadingabook.”学生面对这样的动画情景，改变了传统的学习方式，抓住多媒体信息技术所具有的动态模拟功能，获得了动态形象的准确信息，形成鲜明、丰富的感性认知，很容易形成相应的语言逻辑思维，提高了探宄的兴趣，从而突破了教学中的重、难点，把知识的掌握内化为自觉的动力。当然，教师要结合学习内容精心设计课件，理顺知识的内在规律性，合理设计每个情景和细节，包括文字、图片、声音的先后顺序等，这样才能有效

6、地突破难点知识。（三）运用信息技术，实现语言的互动，营造良好的英语语言环境多媒体的优势是有目共睹的，它将图形、文本、动画、声音、静态影像有机地结合在一起，能够为学生提供更形象、更直观和更快捷的学习方式，使学生能够在同样的时间掌握和理解更多的知识，提高语言运用的能力。例如，在?W习日常用语“Whatdayisittoday?”时，我先后播放了录像：Shara和ChenJie的对话，然后让学生根据录像进行相互问答，在不同情境屮体验语言、运用语言，扩大了学生的知识面，让学生通过视、听、说等纟宗合活动，进行英语口语技能训练。由此可见，借助现代现代教育技术，可

7、使学生更准确地理解和运用知识，使学生更好地感受和体验情景。二、现代信息技术与小学英语教学整合运用的反思（一）出现的问题教学课件有些“花里胡哨”。在现代信息技术与英语教学整合过程中，一时兴起了“课件热”，图片、歌曲、动画、视频应有尽有，而且只耍上课，必有课件。实际上，有时精心制作的课件在课堂教学时根本没用，反而分散了学生的注意力，把原木简单的内容搞复杂了，使学生根木抓不住重点，也就背离了现代信息技术与英语教学整合的本意。另外，如果教师根据教学内容，充分结合学生特点，做一个适合自己的课件，往往要花很多时间和精力，于是大多教师常常从网上下载现成的课件，稍加

8、修改就运用于教学之中，结果往往与教学实际相脱节，实用性并不强，甚至一时弄得教师和学生无所适从。（二）应对的措