幼儿园大班数学活动公开课教案:数字很有趣

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时间:2018-12-07

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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼儿园大班数学活动公开课教案:数字很有趣  设计本次活动是将“年、月、日”融入故事中,使原本抽象、复杂的概念变得具体、简明、易于理解,为幼儿主动学习留下余地。  【活动准备】  大字卡(年、月、日)各一张;自制外形状房子装的XX年1月——12月的月历(大月、小月、2月的数房子大小有区分);小字卡和数字(12、30、31、28、365)人手一份;各类挂历、台历、月历等布置的展区。  【活动目标】  1.初步理解年、月、日的概念,感知年、月、日之间的关系;了

2、解一年又12个月,一个月有30(31)天,一年共有365天。  2.引导幼儿知道日历等是记录或查看时间(日期)的工具;学习查看的他们的方法。  3.培养幼儿的观察和想象力,发展幼儿的交往能力。  【活动过程】  1.幼儿观察十二座“房子”,引起兴趣。  (1)说一说,你发现了什么?狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下  (2)那几座房子大,哪几座房子小,最小的是

3、哪一座房子?  2.出示数字卡(12、30、31、28、365),猜猜与“房子”有什么联系,明确探索的任务。  (1)幼儿摆弄数字卡并认读。  (2)你认为数字与房子有什么联系?(鼓励幼儿大胆想象)  3.讲述故事,回答问题,帮助幼儿理解年、月、日的概念,了解数字之间的关系。  (1)教师利用大字卡(逐一出示)讲述故事,在讲述过程中,设置问题,引导幼儿发现大“房子”里日娃娃数量的差异和联系(大月31日、小月30日;均从1日开始)。  (2)幼儿操作小字卡、数字卡来回答问题:年妈妈的孩子叫什么名字?年妈妈为日娃娃盖了多少座房子?大月房子有哪几月?小月房子有哪几月?大月

4、有多少日?小月有多少日?顶小的月是几月?有多少日?年妈妈共有多少个日娃娃(用不同的数数法了解)  4.学习查看挂历的方法,练习查找日期。  (1)教师任意说出某月某日,启发幼儿说出怎样才能在“月房子”上找出来。  (2)猜谜语并组织幼儿讨论日历的作用,引导幼儿说出日历作用相同的其他种类。  (3)参观展览会。引导幼儿观察展品是哪一年的,台历、挂历、日历的区别在哪里,你会用吗?狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾

5、这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下  【活动延伸】  1.自制小挂历。  2.组织幼儿观察闰年挂历,引导他们发现二月,从而了解了“特殊”一年会有366天,每4年就有一次。  狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教

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