xx年个人研修总结：回首来处 风雨高歌

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX年个人研修总结：回首来处风雨高歌　　XX年个人研修总结：回首来处风雨高歌　　而立之后，对朱自清先生的《匆匆》有了更深理解，一次计划，一次总结，桌上的日历就从年头翻到了年尾。回首XX，咂摸个中滋味，三字作结：勤，实，情。　　一、勤　　、勤读　　梳理XX年的书单，收获颇丰。读李XX教授的《叙事教育学》提升了实证研究；读陈XX先生的《修辞学发凡》增加了语法知识积累，读黄XX先生的《教育哲学通论》丰富了古今中外教育哲学思想，读夸美纽斯《大教学论》懂得

2、了回归教育本身去思考问题，读刘XX教授《语文：诗意栖居的表现》领略了刘教授的教育观，学会做一个做事的语文人，读龚XX老师的《智慧的阅读教学》熟习了高中阅读教学的方法，读周XX先生的《语文教育改革纵横谈》洞明了语文教育改革的方方面面，读《课堂观察-走向专业的听评课》让我寻找到适合自己的听评课的方法，读王XX老师的《语文研读与反思》令我深知学习教师专业成长的途径。然而，看看案头的书，种类仍显单一，明年，继续努力。　　2.勤走团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我

3、系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　XX这一年，在德阳，在XX，在XX，在XX，勤走在学习的路上，我认真面对，虚心学习。我参加了好几次大型会议与讲座：在XX举行的全国中小学作文教学观摩研讨会，聆听了魏书生老师的讲座，在XX三台举行的四川大学附属中学课题《促进学生深度体验的核心问题教学策略》展示推广会，在XX市XX县举行的XX省XX年“区域构建234高效课堂研究”普教优秀成果展示推广会，在XX师大举行的XX年四川省高考语文试题评价暨XX年高考

4、语文命题研讨会，省教科所“国培计划（XX）”——XX省农村中小学教育科研人员培训者培训。还记得在XX推广会上针锋现对的学术讨论，记得XX中学高效课堂的出色展示……每一次走出去，都有新的感悟收获，都提升了我探索高效课堂教学的能力。　　3.勤写　　这一年，我在写作上有所进益，课堂教学的点滴感悟，听课后的所感所思，培训中的心得体会，工作中的归纳总结，生活中的随感，读书的领悟，或寥寥几笔，或或零落几段，或整理成文，一年里，三篇发表，一篇课例出版，一篇获得省教科所论文评选三等奖，有一篇获得德阳市心理健康优秀成果一等奖。实实在在的做事情，然后我手写我口，我口诉

5、我心，不亦乐乎。　　二.实　　.实干。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　魏书生老师说，做老师的要不动摇，不折腾，我想，这就是要实实在在的做事情。XX年，作为老师，不管是上半年教三个班，再当个班主任，还是下半年教一个班，分管年级事务，我都认认真真的去做事情；作为名师工作室的一员，不管忙碌闲暇，只要工作室有任务，我

6、都认认真真去做事情；作为心理辅导老师，不管学生的来访来电是在什么时候，周末也罢，晚上也罢，甚至在高考期间，通宵值守心理热线电话，我都认认真真尽我所能去帮助他们。　　2.实践。　　学以致用，在班级管理中，我践行管理学理论，践行在XX学习的高效管理方法，践行学校的班级管理六字诀“爱，严，勤，细，活，实”，于是，今年六月，我所带的班级考出了达标百分之四百的好成绩；在语文教学中，我践行工作室的“问题探究式443”模式，辛勤努力，汇报可喜，今年的高考中，我任教的班级都获得了好成绩；在工作中，我践行学校“精细化管理，精品化发展”的办学思路，认真处理处室事务，注

7、重细节管理，在科研管理上，践行小槐老师的科研管理方法，今年，我校有10项XX市级科研课题立项，开题报告会上，XX市研培中心有关老师、XX市各中小学、幼儿园分管教育科研的行政领导、各在研教育科研课题组主研到会观摩；一个课题获得省级重点课题立项，一项课题XX市级课题立项。九篇论文获XX市级以上奖。一名教师获省微课大赛一等奖。　　3.充实。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得

8、了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　这一年，我获得XX市委、市政府颁发的“XX市优秀教师”荣誉称号，