小学音乐《闪亮闪亮的小星》校内观摩课教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小学音乐《闪亮闪亮的小星》校内观摩课教案　　教学设计教学内容：　　1.学唱：《闪亮闪亮的小星》　　2.欣赏《小白船》　　3.活动：打击乐器伴奏　　教学目标：　　1.通过学习《闪亮闪亮的小星》体验奇妙的星空景象，学会用欢快活泼的声音有表情的演唱　　2.欣赏《小白船》感受3／4与2／4不同的韵律节奏　　3.用打击乐器表现三拍子的强弱规律，让学生从中体验合作的快乐　　教学重点：　　体验歌曲情绪，有表情的演唱歌曲　　教学难点：　　用打击乐器伴奏　　教学过程：　　一、组织教学　　师与生

2、听音乐边唱《闪烁的小星》边做律动　　二、请学生说说星星的用处　　三、欣赏《闪亮闪亮的小星》狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　提问：星星有什么用处？请用歌曲中的话来回答　　四、学唱《闪亮闪亮的小星》　　1.随着音乐的节奏拍拍手，初步感受歌曲的旋律　　2.教师带领学生有节奏的朗读歌词　　3.教师弹奏歌曲旋律，学生按节奏齐声朗读歌词　　4.学生分句填唱歌词，教师弹奏旋律　　5.学生听

3、旋律轻唱歌曲　　6.学生用欢快的声音有表情的演唱这首歌　　五、声势节奏练习　　学生分组表演：一二（或三四）组以踏脚，拍手的方式为歌曲伴奏　　三四（或一二）组演唱　　六、欣赏歌曲《小白船》，并用打击乐伴奏　　1.听《小白船》，让学生感受3/4与2/4不同的韵律节奏　　2.用不同的身体打击乐形式表现三拍子歌曲强弱弱的韵律　　如●○○或●○○　　拍手拍肩拍肩拍手拍腿拍腿　　3.运用打击乐器表现歌曲　　出示图谱，师生组合伴奏　　分小组讨论创编不同的伴奏形式狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日

4、月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　个别学生组合伴奏　　七、在《闪亮闪亮的小星》音乐声中结束　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教