小班语言活动《差一点儿》教学设计

《小班语言活动《差一点儿》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小班语言活动《差一点儿》教学设计　　小班语言活动《差一点儿》教学设计　　　活动目标　　1.理解故事内容，丰富词汇：又大又红、蹦蹦跳跳、慢吞吞。　　2.学说故事中的角色对话，并尝试用较连贯的语言讲述小动物摘苹果的简单过程。　　3.懂得遇到问题可以动脑筋想办法，知道人多力量大。　　活动准备　　故事《差一点》课件。　　活动过程　　一、谜语引入。　　1.教师说谜语，引导幼儿猜测：小朋友，老师这有一个谜语，请小朋友猜一猜，它是一种水果“红红脸，圆又圆，吃一口，脆又甜。

2、　　那苹果长在哪里？看，这里也有一棵苹果树。树上的苹果什么样子的？学习词语：又大又红。　　2.设疑：有一个小动物也特别想吃掉这个苹果，我们一起看一看是哪个小动物？　　二、结合课件，采用关键中断法提出问题，帮助幼儿理解故事内容。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1.出示小乌龟图片，教师讲述故事，关键中断法提问：　　小乌龟特别想吃苹果，可是它一个人能摘到苹果吗？为

3、什么？如果你是小乌龟你会想什么办法吃到苹果？　　2.出示小兔子的图片：看，谁来了？小兔子是怎么走来的？丰富词汇：蹦蹦跳跳。　　3.正在他们两发愁的时候，听，汪汪，谁来了？他们会对小狗说什么？现在有几个小动物了，他们会想什么好办法呢？这次他们能够摘到苹果吗？　　4.他们三个发愁的时候谁来了？接下来会发生什么事情呢？猜一猜这次他们能摘到苹果吗？　　三、完整的欣赏故事，尝试用完整的语言讲述小动物摘苹果的过程。　　1.教师讲述故事，引导幼儿完整欣赏故事后提问。　　故事的名字是什么？小乌龟请了哪些小动物帮忙摘苹果？提问：小乌龟会对小兔子说什么？学说故事中的对话，初步了解他们摘苹果

4、的方法。　　他们是怎么说的？怎么做的？小熊走路是什么样子的？丰富词汇：慢吞吞。他们是怎么对小熊说的？　　2.最后他们摘到苹果了吗？为什么？我们快帮他们想个办法吧。　　四、引导幼儿思考讨论摘苹果的办法。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1.思考交流：你有什么好办法帮小动物摘到苹果？除了小动物们相互帮忙摘到了苹果，还有什么办法能够摘到苹果？　　小结：可以通过请小伙

5、伴帮忙、借助工具等方式摘到苹果。　　五、创设情景，引导幼儿懂得遇到问题应向别人求助、动脑筋想办法解决问题。　　1.小朋友，你喜欢小乌龟吗？为什么？我们小朋友遇到这样的问题时也应该动脑筋想办法。　　2.在小朋友的帮助下，小动物们最后用了许多种方法摘到了苹果，他们的心情怎样?小朋友的心情怎样?体会帮助了别人自己也是快乐的。　　　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教