美学00037简答题+名词解释[史上最全吐血整理]笔记小抄

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1、WORD资料整理26.意象的生成：意由象来负载，象由意来充实，两者合为一体就是意象。（1）意象的生成是主体和客体在审美状态下交融的动态心理过程（2）意象生成过程中，意向与想象起着重要作用，两者的结合可以创造出一个丰富多彩的意象世界。27.“悟”：（1）“悟”指的是主体对艺术品的意象品鉴渐入佳境后，终于升华为对意境的感悟。（2）主体在“悟”中终于克服了艺术品中符号与之间的矛盾，进而通过意象重建直接把握了其内在意蕴。28.巫术说：（1）是20世纪一种关于艺术和审美发的理论，其主要依据是秦勒和弗雷泽关于原始文化的学说。（2）这种学说认为巫术活动是孕育艺术的母体，人类最初的艺术因巫术需

2、要而产生，并作为巫术活动的一个组成部分而存在。29.席勒的《美育书简》（1）席勒的《美育书简》是西方第一部系统的美育著作，标志着美育作为一门学科的诞生。（2）在这部著作中，席勒第一次提出了“美育”的概念，并对美育的性质、特征和社会作用作了系统的阐述。26、审美意识：（1）审美意识是指人对自身审美需要和外在对象的审美意义，以及二者之间所构成的审美价值关系的心理反映形式。（2）它主要包括人的审美愿望、审美趣味、审美观念、审美理想等等。27、罗森克兰兹的《丑的美学》（1）这是西方第一部专门研究丑的美学著作，标志着作为审美邢台的诞生。（1分）（2）罗森克兰兹把丑和美并列起来，认为丑不仅

3、是美的陪衬物，而且具有独立的审美价值。（2分）28、审美理解的多义性：审美对象的意义不是以抽象概念的形式表达出来，而是通过感性形象暗示出来的。对审美对象的理解不能通过逻辑推理.而必须通过直观来把握，因此其意义就显得含蓄而丰富。29、以道制欲：“以道制欲”是中国古代美育思想的重要主张。（1分）所谓“道”，是指感性生命和精神生命的原则，指“理”。（1分）美育就是通过生命的原则去驾驭人的感性欲望，从中实现对人的感化。26．审美情趣：审美情趣是指在审美时间中，不同的审美样态在与主题构成不同的审美关系时，（2分）所产生的不同趣味效应。27．灵感：灵感是艺术家在意象创造中，（1分）由于各种

4、心理机制、功能处于高度协调的自由状态而突然生出的精神亢奋、注意集中、情绪激动、想象力空前活跃的一种思维活动的境界。（3分）28．集体无意识说：（1）瑞士心理学家荣格所提出的一种艺术定义。荣格发展了他的老师弗洛伊德的“无意识”理论，把“无意识”分为“个人无意识”和“集体无意识”两种。（2）认为“集体无意识”是由遗传保存下来的一种具有人类普遍性的潜藏于意识深层的朦胧精神。艺术家正是在“集体无意识，的驱动下进行艺术创作的，艺术起源于集体无意识。29．感性直观性:感性直观性是指在审美活动中，主体是凭借自己的感觉器官而不是通过抽象思维，直接而非间接地与对象打交道，而对象也是以自己的感性外

5、观（即感官可以把握、感觉的外显形式）呈现给主体，从而在主体与客体之间建立起一种感性直观的关系。（2分）26.载道说:载道说是从功能角度对艺术所下的定义，较早可以追溯到孔子，唐代韩愈加以完善。韩愈认为古文是为了宣传儒道，而非缘情。载道说突出了文艺的政治狡猾功能。（3分）27.化育:化育是通过怡情养性的途径，陶冶主体的精神境界，完善其人格。化育是潜移默化，而不是强制的。28.优美:优美是理性内容与感性形式，理想与现实、个体与社会及自然、自由与自在、主观的合目的性与客观的合规律性的和谐统一。（4分）是理想人生境界和人生存在实践的完满统一的现实呈现的和展示，是和谐化的人生存在境界。优美

6、是人队自身生命。力量的静态直观、优美的和谐、平静、松弛、舒畅使人感到纯净的愉快和美好，使人感受到生活的迷人的魅力，是一种令人心醉神秘的人审美境界。29.审美距离说:审美距离说是美学家布洛提出的，其主体在审美活动中必须与对象保持一种适度的、非功利性的、非实用的心理距离。从而摆脱利害关系的束缚，已非功利的态度来对待事物。（4分）26．再造性想象：再造性想象是指主体根据自己或他人原有的知觉表象进行加工和综合，从而在自己的头脑中重新形成关于事物形象的心理功能。27．审美体验：审美体验是对主体感觉和审美能力的一种提高，处在审美体验终点的感觉与起点处的感觉相比较，总是具有更大的深度和普遍性

7、。是主体通过与对象的交融把自己生命的本真性全面开启与显露，审美体验不仅离不开情感与想象，而且也离不开审美主体个人的人生体验。（1）审美主体在审美活动中一种独特精神状态。（2）主体在具体审美活动中被具有某种独特性质的客体对象所吸引，情不自禁地对之进行领悟、体味、咀嚼，以至于陶醉其中，心灵受到摇荡和震撼。29．艺术的审美功能：完美格式可编辑WORD资料整理艺术的审美功能指凭借艺术意象、意境的感染力、诱发力、震撼力来使接受主体在获得美感的同时获得审美愉悦，从而提高艺术素养，改善审美文化心理结构，拓