四年级品德与社会上册第三单元第2课集体处处有规则教案课件ppt教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下四年级品德与社会上册第三单元第2课集体处处有规则教案课件PPT教学设计　　四年级品德与社会上册第三单元第2课集体处处有规则教案课件PPT教学设计　　全册PPT课件下载页面：http://www.lspjy.com/forum-352-1.html　　2、集体处处有规则　　教学目标：　　1、知道集体处处有规则，明白遵守规则的重要性。　　2、了解日常的学习与生活中必须遵守的规章制度。　　3、能自觉遵守规章制度，做个讲文明、有教养的

2、人。　　重点难点：　　重点：1、知道集体处处有规则。2、了解日常生活中必须遵守的一些规章制度。　　难点：做个自觉遵守规则的人。　　教学准备：　　教师准备：　　1、搜集遵守规则的事例，可采用照片或录像等多种形式展示。　　2、《小学生日常行为规范》和《公民道德规范》。　　学生准备：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1、调查了解学校的

3、规章制度。　　2、搜集身边守规则和不守规则的事例。　　教学设计：　　一、了解集体处处有规则　　1、教师谈话引入：俗话说，没有规矩不成方圆。我们生活在社会的大家庭里，应处处遵守规则。　　2、学生看图，并说一说图上讲了哪些我们必须遵守的规则。　　3、教师：在日常生活中，你还知道我们应该遵守哪些规则？　　学生讨论。　　4、教师：日常生活中，总是有那么一些人不愿意遵守规则，给别人的生活和学习带来了不便。教师指导学生阅读“反光镜”，谈一谈感受。　　5、教师：你曾经看见过哪些不文明的现象？你有什么体会？　　学生交流课前搜集到的不守规则的事例。　　6、

4、教师鼓励学生用这面“反光镜”对照自己，看一看是否也曾有过不守规则的行为。对于勇于承认错误的学生，教师应予以表扬。　　二、讨论我们应遵守哪些规则狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1、教师：在我们日常的学习、生活中，我们要遵守的规则有哪些？　　学生先小组讨论，然后集体交流。　　2、教师：你还知道哪些规则？全班可结合《小学生日常行为规

5、范》和《公民道德纲要》进行讨论。　　三、制订班级公约　　1、分组讨论：分析班级现状，找出不足之处。　　2、针对问题，小组制订相关规则——《班级公约》。　　3、全班讨论《班级公约》，民主表决。　　4、小结：这份规则是大家一起制订的，所以必须大家共同来遵守。　　四、课后延伸　　执行《班级公约》，对学生的执行情况及时检查，相互督促，定期评议。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教