学校交通平安教育宣传月活动方案

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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下学校交通平安教育宣传月活动方案   为进一步提高中小同学交通平安法制意识,预防和减少涉和中小同学的交通事故,结合我校实际,就全校开展小同学交通平安教育宣传月活动(以下简称“宣传月活动”)制定如下工作方案:  一、宣传月活动的目标  主题:以人为本、关爱生命、平安出行  1、全校中、小学开展“宣传月活动”覆盖率达到100%;  2、小同学参与“宣传月活动”受教育率达到98%以上;  3、小同学交通平安法制常识知晓率达到95%以

2、上;  4、小同学交通平安法制意识和自我防护能力明显提高,交通平安法律法规遵守率达到90%以上;  5、小学学校内车辆停放有序;  6、同学接送车使用统一标识达到100%;  7、涉和小同学交通事故特别是死亡事故和死亡人数明显减少,不发生小同学群死群伤恶性事故。  狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下学校交通平安教育宣传月活动方案 

3、  为进一步提高中小同学交通平安法制意识,预防和减少涉和中小同学的交通事故,结合我校实际,就全校开展小同学交通平安教育宣传月活动(以下简称“宣传月活动”)制定如下工作方案:  一、宣传月活动的目标  主题:以人为本、关爱生命、平安出行  1、全校中、小学开展“宣传月活动”覆盖率达到100%;  2、小同学参与“宣传月活动”受教育率达到98%以上;  3、小同学交通平安法制常识知晓率达到95%以上;  4、小同学交通平安法制意识和自我防护能力明显提高,交通平安法律法规遵守率达到90%以上;  5、小学学校内车辆停放有序;  6、同学接送车

4、使用统一标识达到100%;  7、涉和小同学交通事故特别是死亡事故和死亡人数明显减少,不发生小同学群死群伤恶性事故。  狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下  二、宣传月活动的内容  1、召开一次交通平安教育宣传月动员会。  利用早晨国旗下讲话时间,对全校师生进行交通平安教育宣传动员,要求全体教师和同学必需高度重视交通平安,认真学习

5、有关交通平安知识与法规,严格遵守交通法规,努力防止交通平安事故的发生。时刻注意交通平安。  2、开展2次交通平安教育知识讲座。  请黎明派出所的民警同志来校对同学进行2次交通平安知识讲座,使同学进一步懂得更多的交通平安知识,在思想上观念上引起高度重视,晓之以理,付之实践。  3、开展一次平安教育图片宣传展览活动。  学校会同公安部门在学校内设立交通平安栏(橱窗),定期刊出交通平安法制常识和相关信息,要求在9月30日前完成,每所小学不少于1只。公安部门负责提供交通平安法制宣传资料。  4、认真上好交通平安知识教育课。  各班结合《小同学交

6、通平安常识》宣传卡片(每生1张),充沛利用晨间活动课、班队活动等时间对同学认真进行宣传教育,有些知识要背熟,学以致用。  5、出好一期交通平安知识黑板报和进行1——2次红领巾广播宣传教育。  6、组织全校同学观看平安教育VCD。  7、开展一次同学自行车平安检查。要求自行车做到“三有”:有刹车、有车锁、有车铃;同学骑车必需填写申请表并让家长签字同意。  8、积极参与市小同学交通平安宣传漫画竞赛  由美术老师负责指导同学每人创作一幅交通平安宣传漫画,各校于9月12日前上交优秀作品3---8件,统一交中心小学李周杰老师,学校推荐作品3——8

7、幅送参评,漫画作品用8k铅画纸,右下角贴上标签,注明有关信息(学校、班级、姓名等)。  9、开展中小同学交通平安教育管理“金点子”短文评选活动  认真组织同学撰写交通平安教育管理的“金点子”短文,各校于9月12日前上交优秀作品3---8篇,统一交政教处,学校挑选优秀文章3——8篇送平湖参评。“金点子”短文篇幅在1000字以内。内容要求既符合当地实际,又富于创新,简明扼要。格式要求用A4纸打印,并注明有关信息(学校、班级、姓名等),配电子稿。  10、开展交通手势指挥操训练活动。  学校会同公安部门,利用学校出早操、课余等时间,组织同学进

8、行交通手势指挥操训练,通过练习交通手势指挥操,加深对交通平安法律法规知识的理解和交通平安重要性的认识。开展交通文明示范队活动。学校建立校门口平安门岗制,由值班老师协商维护交通秩序,平安护送同学过马路。学校要

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