大班组语言集体备课故事《颠倒世界》教案记录

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下大班组语言集体备课故事《颠倒世界》教案记录　　教学活动目标：　　1、理解故事，借助“颠倒”所产生的滑稽好笑的新奇感，自然地进行颠倒前后的比较对照。　　2、能用语言、绘画大胆地表现有趣、新奇的“颠倒世界”　　活动准备　　1.故事磁带、绘画工具等。　　2.图片　　指导要点　　1.活动重点：理解故事，感知故事的滑稽有趣。　　2.活动难点：能用用语言大胆的描述有趣、新奇的“颠倒世界”。　　3.指导要点：调动幼儿原来的生活经验，比较对照故事，发现《颠倒故事》的

2、有趣、滑稽和可笑　　活动过程　　1.弯腰看世界，引入故事。　　说说与平时看到的有什么不同（看到的东西都相反了、颠倒了。）　　2.观察图片，提问狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　你发现了什么奇怪的事情？（让幼儿仔细观察，请个别幼儿代表讲述。）　　过渡语：这是什么地方啊，发生了什么奇怪的事，真让人纳闷。　　3.倾听故事。　　提问：（1）乌鸦亚伯来到了一个怎

3、样的地方？　　（2）为什么说这是一个奇怪的地方？（所有的事情都颠倒了：小老鼠再追一只大猫；人拉着马车，马却坐在车上；小孩子摇着摇篮在哄老爷爷睡觉。）　　（3）看到这样一个颠倒世界，亚伯的心里会怎么想呢？　　4.讨论。　　（1）听了这个故事后，你心里有什么想法吗？（引发幼儿讲出心里的感受，如：有趣、滑稽、可笑、奇怪等。）　　（2）你知道乌鸦亚伯还看到了哪些颠倒过来的奇怪事儿吗？　　5.幼儿再次完整地欣赏一遍故事。　　小结：颠倒世界里什么事情都颠倒过来了，我们的生活中还有哪些可以颠倒的事情？请你和好朋友一起讲一讲，也可以把你想到的画下来。　　6.绘画：颠倒世界。　　

4、（1）幼儿将自己想象出的颠倒事情用绘画的形式表现出来狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（2）你讲我猜。幼儿可互相猜测别人绘画的意思，再听听小作者自己的介绍。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教