2018赴延安教育培训活动学习范文10篇

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1、2018赴延安教育培训活动学习范文10篇延安的宝塔山下，是中国共产党人精神的家园。5月21日,xx市人防干部52人赴延安南泥湾干部培训学院为期五天的参观学习，这是一次典型的红色之旅。xx市人防办党组成员、副主任周凤祥率全体人防干部举行宝塔山上重温入党誓词，增强党员意识的活动，学员们还参观了延安革命纪念馆、王家坪、枣园、杨家岭、凤凰山等革命旧址，增强了我对延安精神的感受，提高了对党的认识水平，更加坚定了共产主义信仰。瞻仰了老一辈无产阶级革命家毛泽东、朱德、刘少奇、周恩来、任弼时、张闻天、王稼祥等，

2、还有让我们难忘的白求恩、张思德等英雄人物更让我们有了学习的榜样，我感到收获很大，主要感悟有以下三个方面：一.较为系统的了解了延安十三年历史知识通过学院教授们生动的讲解、革命旧址实地参观、观看那些珍贵的鲜活的历史照片、图片，我对1935年至1948年中国的历史和我党的历史都有了一个全新的认识。进一步了解到了这一时期重要历史事件发生的具体细节与事件背后的原因，比如瓦窑堡会议、洛川会议、党的六届六中全会、“七大”，加深了我对这些历史事件都是在什么背景下召开，解决了什么问题、产生了怎样的后果的认识。尤其

3、是毛泽东、周恩来、朱德等老一辈革命家们在不同的历史事件中所表现出来的观点、态度，让我了解了很多。二.学习了解了“延安精神”“延安精神”有着非常丰富的内涵，不仅仅包括了坚定正确的政治方向、解放思想、实事求是的思想路线、全心全意为人民服务的根本宗旨、自力更生、艰苦奋斗的创业精神等四个方面的精髓，还有随处可见的爱国精神、不屈不挠的民族精神、无私奉献精神、忘我工作精神以及白求恩的国际友爱精神等等。延安精神引导和哺育无产阶级革命者坚持自力更生、艰苦奋斗的创业精神，使革命力量由小到大，由弱到强。延安精神把共

4、产党人和革命者融入到广大人民群众之中，官兵一致，军民一致，水乳交融，使我们党获得了最广大人民群众的拥护和支持，这是我们党从胜利走向胜利的最大政治优势。虽然我们现在物质条件丰富多了，但是我们仍然要学习延安精神，我们要把延安精神落实到实际行动上，落实到生活和工作之中，学习“延安精神”更重要的在于实践，在于用“延安精神”指导我们的工作和生活，真正做到知行合一。三．延安精神是激励我们工作的永恒动力延安精神是鲜红的，它凝结为时代进步的动力，作为一名党员干部，首先在思想上与党组织保持高度一致，坚定正确的政治

5、立场。其次要勤于学习，坚持向书本学、向群众学、向实践学，学理论、学经验、学方法。在工作实际中坚持用心干事、用情干事，扎扎实实地做好每一项工作，做到与时俱进，创新思维，以适应时代和科学发展的需要，第三筑牢防线，在日常工作中，要严格遵守纪律，把为人正派摆在第一位。要淡泊名利、敢于奉献。以党和人民的事业为重，守得住清贫，耐得住寂寞，抗得住诱惑，大事讲原则、小事讲风格，遇事多沟通、多协调、多补台，做到工作务实、勤奋和廉洁。学习延安精神只有起点，没有终点。虽然在延安学习只有短短的几天，但几天来的感受使我的

6、党性得到了锻炼，延安精神给了我更大的信心和力量，在今后的工作中我将以实事求是、理论联系实际、自力更生、艰苦奋斗的延安精神落实贯穿于自己工作的始终，进一步解放思想，立足岗位，努力工作，为xx人防建设做出自己新的更大贡献。赴延安教育培训活动学习培训的几天当中，我聆听了《党中央在延安十三年》专题课，深入了解到了党中央在延安的光辉历史岁月，怀着崇敬的心情参观了延安革命纪念馆、枣园、杨家岭、王家坪革命旧址，观看了珍贵的图片和文字资料，缅怀了革命先烈的丰功伟绩，大家还在宝塔山进行了重温入党誓词活动，以及《为

7、人民服务》名篇朗读。全体同志还赴习近平总书记曾经插队的延川县梁家河村，详细了解当年他带领村民艰苦奋斗创新发展的事迹。短短的学习让我收获颇丰，伟大的延安精神教育滋养了几代中国共产党人，始终是凝聚人心、战胜困难、开拓前进的强大精神力量。下面，对于培训学习，我谈几点体会。 一、对待学习，要做到与时俱进，常学常新 学习是提升素质增强能力的根本途径。作为一名党员干部，只有不断学习，才能适应新的发展形势的需要，适应新的工作任务的要求。我们要以十九大精神及习近平总书记系列讲话精神为指导，更新学习观念，确立“学

8、理论、转观念、出思路、拓发展”的基本定位。要坚持贯彻落实全面从严治党要求，引导支部党员勇于树立终身学习、团队学习、向实践学习、带着问题学习的观念，由“阶段学习”向“终身学习”转变；由“学了什么”向“学会什么”转变。主动把学习视为个人知识积累的内在要求和有效破解工作难题的第一需要，充分发挥基层党组织的政治核心作用和示范作用，不断提高基层支部的党建工作水平。 二、在支部书记岗位上必须有新认识、新思路、新举措要创新实践基层党组织工作形式，提升党组织战斗力。主动适应新时期新变化，大胆探索新的党员教育管理