四年级下册信息技术《网络知多少》优秀教案_1

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下四年级下册信息技术《网络知多少》优秀教案　　教学目标：　　1、了解“百度知道”。　　2、学会搜索问题、提出问题。　　3、提高借助网络解决各种问题的能力。　　重点：搜索问题　　难点：提出问题　　学习方法重点：听讲，评价　　分层点：探索“百度知道”的其他功能。　　教学过程：　　1、导入新课　　网络就像一个无限大的资料库，我们在这里可以得到许许多多的信息资源，不信我们可以来试一试，一定可以协助你解决很多你想知道的秘密和你所解决不了的问题。　　

2、同学提问，教师演示，在“百度知道”中收集信息，解决同学们的一个个谜团。　　2、探究新知　　1）了解“百度知道”　　a“百度知道”由这三局部组成：1搜索答案2我要提问3我要回答狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　b“知道”礼仪　　标题要正确，对问题进行具体的说明，检查询题是否重复，检查询题的分类是否正确，和时处置问题，学会表示感谢，互相尊重。

3、　　2）搜寻已解答的问题　　a同学实践：查找“病毒是什么？”　　b讨论：“病毒是什么？”　　c交流实践经验。　　3）提出自身的问题　　a在输入框输入提问　　每个页面的顶端都可以看到“我要提问”的提问输入框，在提问输入框中输入您的问题。　　例如输入“哪些食物不宜存放在冰箱中？”，并点击“我要提问”。　　b等待答复　　剩下的，就等着热心网友来解答您的问题吧。　　检查您的提问，可以有以下途径：　　到个人中心的“我的提问”进行检查，这是比较方便快捷的方法。　　到您的提问所在的分类浏览查找。　　在页面顶端的搜索框输入您的提问标题，进行搜索。　　c学习如何注册

4、为“知道”用户。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　需要注册并登陆，才干享受我们的完整服务进行各项操作，否则您只有搜索和浏览的权限。注册成为“知道”的用户，是完全免费的。同时，假如您是百度贴吧的用户，您可以直接登陆。假如您连续登陆三次都显示错误，将进入配有验证码的页面。　　d填写提问细节并悬赏　　接下来，您进入到一个提问细节处置页面，在这里

5、您可以进一步对您的提问进行细节处置：详细说明问题：　　您可以详细描述您所遇到的难题，以得到网友最好最有针对性的回答。　　例如“杀毒软件并没有发出警报说我已经中毒，而且我也查不到任何的毒，也没有开很多程序，但是今天频繁死机，是什么原因呢”。　　设置问题分类　　请您切记为您的问题选择一个最恰当的分类，因为只有这样，您的问题才干在第一时间内得到正确解答。　　我们的系统会对您的提问进行自动分析并进行分类，但是很可能您对我们的分类并不满意，您可以在此修改已有的分类。　　设置悬赏分　　设置悬赏分，可以让您的问题得到更多的关注，当然悬赏分越高，受关注度也越高。狠

6、抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　请您注意，设置了悬赏分，悬赏分便将从您的积分中扣除，并在您选择了最佳答案后，赠送给最佳答案的回答者。　　设定匿名　　当某些提问属于您的个人隐私，您可以设定匿名提问，这样，您的用户名便不会出现在问题页面上，取而代之的将会是“匿名”二字。　　点击页面底端的“提交问题”按钮，ok，您的问题便提交胜利。　　3、评价

7、小结　　1)展示这节课的收获以共大家分享。　　2)讨论交流在实践过程中的收获。　　3)教师小结本课学习情况　　４）课后实践：　　在百度知道里回答三个你关注的问题供网友参考。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教