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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第一节中国古代科学技术成就学案 【课前思考】 你能列举出哪些我国古代领先于世界的科技成就?你了解科举领先和后来衰落的原因吗? 【本课学习目标】 .掌握火药、印刷术,指南针、造纸术等基础知识。了解数学、建筑、医学的相关知识。了解中国古代科技成就的发展和演变的过程。 2.了解科学技术给人类和社会发展会带来积极作用,也可能产生负面影响。在实践中能用学习到的科学知识改善生活。 3.充分利用图书馆、博物馆、互联网等资源。
2、收集和处理科学技术信息的能力,获得新知识的能力。 在学习过程中培养分析解决问题的能力及交流与合作的能力。培养和训练学生的科学态度、科学精神、科学价值观、科学的方法。全面提高科学素质,创新精神和实践能力。 4.通过本课学习,了解和认识到中华民族的智慧和对世界做出的巨大贡献。通过对科技知识的了解,积极主动的观察、感受、体验,学习到坚韧刻苦的精神,踏实细致的作风。内化崇尚科学的精神,坚定追求真理的思想。 【重难点突破】狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,
3、因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 重点:古代科技发展主要成就 古代科技发展的主要成就的掌握,可以利用图表法整理。以四大发明为主线辅以天文历法、数学、医学、建筑、农学、发展进步的情况。形成古代科技发展的基本网络结构,系统地掌握科技发展的多方面成就。 难点:分析科技发展的原因 科技发展的是多方面的因素共同推进的结果。所以在分析古代科技发展原因的时候,要结合时代背景,从政治、经济、思想、文化、教育、对外对内交往、科技继承与发展、科技人员素质、思维方
4、式等多方面去分析。也可以运用比较法,与同时代的其他地区比较,得出结论。 【教学过程】 一、中国古代科技发展的表现:四大发明为代表 (一)造纸术: .书写材料的演变: ①秦汉时期:竹木简牍和丝织品 ②西汉;可能发明书写用纸: ③东汉:蔡伦改进造纸术:发明新的书写材料——蔡侯纸 ④魏晋南北朝时期:纸的质量和产量提高,纸取代简牍成为主要的书写材料 2.意义:狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教
5、学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 ①地位:在古代四大发明中,纸的发明影响最为久远,对文明和社会进步的积极作用也最为显著 ②作用:有利于信息的记录、储存、传播和继承。 (二)指南针和方向测定技术 .方向测定技术的进步: ①战国:“司南” ②北宋:a、军事学著作《武经总要》中,提到一种指南鱼。它用薄铁叶裁成,用地磁场磁化法使它带有磁性,然后让指南鱼浮于水面,就可以指向南方。 b、北宋学者沈括在《梦溪笔谈》中记载了用磁石摩擦钢针制作指南针的技术。 ③南宋:《事林广记》中,还介绍了当时民间流
6、行的指南装置——木刻的指南鱼和指南龟。 ④清代:罗盘 2.指南针的传播: 指南针在12世纪末至13世纪初由海路传人阿拉伯,然后再传人欧洲。 3.指南针技术的应用和意义 指南针应用于方向测定,对于军事实践和经济生活有着重要作用。 对于航海事业的发展意义特别重大:狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 ①北宋和南宋的书籍里有中
7、国海船使用指南针辨别方向进行航行的记载 ②指南针的发明和应用为明代航海家郑和运航东非等地提供了条件 ③为哥伦布发现美洲的航行和麦哲伦的环球航行,提供了技术保证 (三)火药的发明和使用: .火药的发明历程:涉及因素: (1)实践经验:①炼丹制药;②冶金实践:人们在冶金实践中已经广泛使用木炭。 (2)知识积累: ①春秋战国时期,制作火药的原料硫磺、硝石已经为人们所熟知。 ②《神农本草经》中,硫磺、硝石都被列为重要的药材,对炭、硫、硝三种物质性能的认识 ③东晋葛洪的《抱朴子•仙药》中已提到“火药” 2.火药的应用
8、 唐末至宋初的战争中,已经开始使用火药箭。 北宋时除了火药箭外,还发明了火炮、火球、火蒺藜;《武经总要》记录了当时多种火药配方。 明朝时创造了早期的自动爆炸的地雷、水雷和定时炸弹,这些火
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