浅析新形势下加强消防部队管理教育工作的几点思考

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时间:2018-12-06

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1、浅析新形势下加强消防部队管理教育工作的几点思考摘要:随着经济和社会的快速发展,消防安全保卫任务日益繁重和部队职能使命不断拓展,部队管理教育工作面临着许多新问题、新情况。为保证部队正规化建设水平的进一步提升,促进以“灭火、抢险救援”为中心任务的完成,本文针对新形势下部队管理教育工作中存在的问题进行了分析,并提出了整改对策。关键词:管理教育工作存在的问题对策管理教育工作,是部队建设中的一项根本性、全局性的基础工作,是维护集中统一、保持正规秩序的主要手段和途径,是巩固和提高部队战斗力的重要保证。但是随着经济和社

2、会的快速发展,消防部队管理教育工作形势日益严峻,一些事故和案件的发生,促使我们不得不去思考部队管理教育工作的现状,去思考我们对待管理教育工作的根本态度和根本方法。—、新形势下,部队管理教育工作存在的问题。(->对经常性管理工作落实不力,要求不严。有的单位执行制度不严,管理时紧时松,效果时好时差,在部队管理上像拉橡皮筋,在上级强调或要求时,把部队管理教育工作摆上议事日程,抓住不放,上级不要求,不强调时,就把管理工作放在一边,放松管理,长此以往,一些官兵摸清了部队的管理规律,钻管理的空子,使部队出现这样或那样

3、的问题。如不假外出,逾假不归,与地方群众发生纠纷等。部队的管理工作贵在经常,也难在经常,管理的规律性是在平时管理教育的实践中总结摸索岀来的,然而有些单位对部队管理不是靠平时打牢基础,而是靠突击抓。发现苗头抓一阵子,有了问题抓预防,“头痛医头,脚痛医脚”,有些单位作风不实,图形式、走过场,致使部队管理松懈、纪律松弛、作风松散,严重影响部队的战斗力。(二>思想政治工作不及时,方法不灵活。新形势下,士兵队伍中出现一些新情况、新动向,主要表现在:一是兵员成分复杂。主要是90后的独生子女多,有一技之长的多,咲系兵”

4、多,早恋的多,“带薪”入伍的多。二是入伍动机的多样化。随着改革开放的深入和市场经济的发展,士兵的物质利益观念增强,全心全意为人民服务的思想和奉献意识的下降。在实际工作中,个别单位对此看不清、掌握不透,思想政治工作不明显,不能结合战士的心理特点、性格特点、个人爱好,有针对性地做好战士的思想政治工作,及时有效的解决战士的思想包袱和心理负担。教育中,存在大锅饭、一锅熟现象,按老一套的思路走,没有因人施教。二、引发问题的原因。(->存在“不求有功、但求无过"的思想。基层消防部队的工作特点和性质决定了各项工作纷繁复

5、杂、千头万绪,从部队院校出来的基层干部有一定的带兵管兵经验,熟悉部队工作,但“不求有功、但求无过”的思想普遍存在,在实际工作中安于现状、只求尽到自己的责任;从地方大学进来的基层干部文化素质较好、工作热情高、干劲十足,但缺乏一线管理经验,经受挫折和困难后,就会产生现在兵难带、责任大、任务重,自持文化素质高而不愿呆基层、不肯扎根基层。致使精力外移,履职履责能力不强,严重影响了基层消防部队的部队管理工作。(二>没有深入细致的做好战士们的思想政治工作。现在的兵员背景复杂,年龄偏小,大部分都是些90后。这些新成份涌

6、入部队后,出现的问题也随之多了起来,士兵的思想超于"现实"化发展,所追求的不再是奉献,而是实际,物质利益观念增强,贪图享乐思想严重,全心全意为人民服务的思想和奉献意识下降。应征入伍有的是为了考学、提干;有的是为了谋求就业机会,应征入伍不再是单纯的尽义务与履行公民职责。这些动机的存在,增加了部队管理教育工作的难度,在我们基层消防大队中,少数战士存在着为谁当兵、为什么当兵"都不清楚的问题,入伍动机十分模糊。个别单位也没有针对性地做好战士的思想政治工作,而是不管战士了解多少,掌握了多少,只要完成教育科目,就算大

7、功告成。三、解决部队管理教育工作存在问题的对策。上述存在的问题,严重影响了部队管理教育工作,如果要改变目前基层消防部队管理的现状,我认为重点应从以下两个方面加以改进。(->履行好自己的职责,安心扎根在基层。基层干部要加强兵员的管理,履行好自己的职责,不要怕出事就不管事。任何违纪事件都是有征兆的、有苗头的。在基层部队日常工作中,当出现以下现象时,要重点防范:—是电话多;二是外出多;三是借钱多。对有些行为必须坚决制止:一是上网聊天;二是在地方乱拉关系、乱交朋友,特别是私交女友;三是晩上非因公外出;四是私自饮酒

8、;五是经常涉足美容美发厅、歌舞厅等公共娱乐场所等行为。只有不断加强官兵组织纪律观念,才能有效防止违纪事件发生,为部队管理正规化建设奠定扎实的基础。(二>要准确掌握官兵的思想动态,因人施教。战士的思想和心理是很难把握的,准确把握他们的思想脉搏、对症下药是政治教育的一个重要环节,特别是做好90后战士的转化工作,关键是带兵人要用"心"去工作。一是细心,善于观察战士的情绪变化,思想工作及时跟上,将可能产生的不良行为抑制在萌芽状态;二是

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