人教版小学数学第十一册教学计划2

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1、小学数学第十一册教学计划一、指导思想：在新课程理念的指导下，遵循学生学习数学的心理规律，从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步，促进学生全面、持续、和谐发展。二、学情分析六（4）是我本学期新带的一个班级，之前我对这个班的了解仅限于每学期听1至2节课，对学生的了解更是微乎其微。从前任教师那儿了解到这个班学生上课纪律不太好，但大部分学生思维灵活、思路开阔、数学基础知识扎实、学习态度端正、对数学较感兴趣。但也有一部分学

2、生，由于基础簿弱、知识脱节、综合能力差，对于概念、知识理解过于肤浅，知识运用也欠灵活，思维不够活跃，并且由于懒惰缺乏学习自觉性、自信心、学习态度不够端正，不能及时完成作业，没有养成良好的学习习惯。全班共有学生42人，在上学期的期末测试中这个班的平均分、及格率、优秀率都居于年级较低水平。针对以上现状，在本学期以养成良好的学习习惯为主，强化学生常规训练，形成良好的学风。数学教学方面的工作重点是做好学生的思想工作，采取以优带差促中赶优的办法,不忽视优生的培养和学困生的辅导，争取使数学成绩在原来的基础上有所提高。三、教材分析、百分教材包括下面一

3、些内容：分数乘法、位置与方向、分数除法、比、数，扇形统计图，数学广角和总复习等。!1!U!在数与代数方面，教材安排了分数乘法、分数除法、比、百分数四个单元。分数乘法和除法运算能力是学生进一步学习数学的重要基本技能，它是在学生前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力、简便计算能力以及解决有关分数的实际问题的能力，应该让学生切实掌握。知道比的意义，会求比值和化简比会，能应用比的知识解决生活中的实际问题。百分数在实际生活中有着广泛的应用，理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法，会解决简单的有关百分数的实际问题，也是小学生应

4、具备的基本数学能力。IIIIII在空间与图形方面，教材安排了位置与方向、圆两个单元。位置的教学学生在以前的学习中已经接触过，本学期在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，培养学生解决实际问题的能力。通过对曲线图形——圆的特征和有关知识的探索与学习，初步认识研究曲线图形的基本方法，会计算圆的周长、面积、扇环的面积，促进学生空间观念的进一步发展。在统计方面，教材安排的是扇形统计图。在前面学习条形统计图和折线统计图的基础上，学会看懂扇形统计图，认识扇形统计图的特点，进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，发展统计观念。、比、在用数

5、学解决问题方面，教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、统计等知识，教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，进一步体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实

6、践能力。四、教学目标理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法及分数简便计算，会进行简单的分数四则混合运算。2.理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。3•理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。4.掌握圆的特征，会用圆规画圆，探索并掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。5.知道圆是轴对称图形，能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。6.通过复习能准确描述物体在平面图上的位置，并能根据物体所在的方向和距离确定物体的具体位置。7•理解百分数的意义，比较熟练地进行有

7、关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。8.认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。9.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。10.体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效推理的能力。性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及11.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。12.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。五、教学重点K理解分数乘法的意义掌握分数乘法的计算方法。2

8、、理解分数除法的意义掌握分数除法的计算方法。3、理解比的意义和性质，能正确地求比值和化简比3、掌握圆的特征，能准确地计算圆的周长和面积。4、理解百分数的意义能正确解答有关百分数的问题。六、教学难点K正确解答