《植物系统与分类学》ppt课件

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1、植物系统与分类学扬州大学生技学院金银根2003年扬州大学生技学院金银根2003年3月植物分类学鸣谢与声明本PPT教案中大量引用了马炜梁教授等著名专家亲自拍摄或设计的植物形态结构等的特征图片,恕不能一一列出,谨此谢诚。本PPT仅供阅读,其图片不得转用,以免侵权。如有谬误,敬请读者批评指正。教学目的和要求了解植物系统进化与各基本类群的主要特征;掌握植物分类的基础知识、基本方法、基本技能;熟悉常见科、属、种的重要识别特征及其学名;了解物种分类依据及植物分类学工具书的使用方法;主要参考书目中国科学院中国植物志编辑委员会:中国植物志,科学出版社中

2、科院植物所,中国高等植物图鉴,科学出版社,1972-1983汪劲武,种子植物分类学,高等教育出版社,1985;张宏达,种子植物系统分类提纲,中山大学学报,第一期,1986;吴国芳等,种子植物图谱,高等教育出版社,1989;江苏植物研究所,江苏植物志,(上、下册),江苏科学技术出版社,1977,1982;绪   论美科学家在南非发现地球陆地上26亿前就存在生命的证据。有证据显示:38亿年前生命在海洋中诞生。生物界的划分与系统二界系统:动物界、植物界。(瑞典)Linnaeus,1735。三界系统:原生生物界、动物界、植物界,(德)Haeck

3、el,1866。四界系统:原核生物界、原始有核界、后生植物界、后生动物界,(美)Copland。五界系统:原核生物界、原生生物界、植物界、真菌界、动物界,(美加)Whittaker1969年。第一章植物分类的基础知识第一节、植物分类的方法与分类系统第二节、植物分类的依据第三节、植物的分类等级第四节、种与物种的形成第五节、植物的命名法则第六节、植物分类检索表人类对植物的认识和研究有非常漫长的历史:1、人类对植物识别和分类的最初认识(动物人)可食;有毒;药用2、人类有目的认识植物与人为分类(文明人)第一节植物分类方法与分类系统植物的人为分类

4、古希腊提奥弗那斯(Theophrastus,371-288BC)研究了植物的经济用途、生活习性及分类。我国,神农尝百草----农政全书----明代李时珍(1518-1593)《本草纲目》。该书中共收集植物种类一千多种,按其用途分为草、谷、菜、果和木五部。二、植物界的分类方法 与分类系统1.人为分类法:选择植物的一个或几个特点作为分类标准,将不同植物进行分门别类的方法。eg:Linnaeus(1707-1778)依据雄蕊数目将有花植物分为一雄蕊纲、二雄蕊纲……2.自然分类法:依据植物间亲源关系(相似程度、共同点多少)远近进行植物分门别类的

5、分类方法。如达尔文(1809-1882)3.现代植物分类方法4.植物分类系统:依据某种统一标准将全部植物种类进行分门别类而形成的排序或体系。人为分类系统:自然分类系统:第二节 植物分类的依据1.形态学依据2.细胞学依据3.分子生物学的依据4.化学依据5.超微结构和微形态方面的依据6.小结一)分类的依据形态学依据:解剖学超微结构和微形态学依据:表皮细胞排列、花粉形态结构。化学物质:黄酮类、酰胺类统计数量分类:计算模拟细胞学依据:染色体数目、带型分子生物学依据:分子生物学依据植物外部形态的差异,是由染色体上的基因的差别引起的。不同物种的DN

6、A中G+C的含量差别越大,亲缘关系越远。分析物种同源性、探索生命的起源和进化关系。二)植物系统与分类学研究方法1.野外调查与标本随机采集2.栽培:遗传稳定性3.形态特征:4.胚胎学、解剖学:5.染色体组型:6.生化手段:色谱、光谱、免疫、电泳7.化石分析第三节、植物分类的等级一、植物分类的基本单位:界、门、纲、目、科、属、种。各级单位根据需要可再分成亚级。植物分类等级拉丁文英文界RegnumKindom门DivisioDivision各级有亚单位纲ClassisClass目OrdoOrder科FamiliaFamily属GenusGen

7、us种SpeciesSpeciessub.—亚(subspecies)var.变种(Varietas)forma-变型(Forma)水稻:植物界RegnumVegetabile被子植物门Angispermae单子叶植物纲Monocotyledoneae颖花亚纲Glumiflorae禾本目Graminale禾本科Gramineae稻属Orysa稻OrysasativaL.二、种及种以下单位种:共同的祖先,稳定的分布区,形态特征相似,自然交配,后代正常。种间存在生殖隔离。种是分类上的基本单位。种内分为:亚种、变种、变型亚种:地理区域分布、生

8、境不同,生态适应亚种(半种)种内生态适应,地理分布上的分布区、生境不同,种与亚种是一个连续的过程。变种:某一特征的差异但不大,糯稻Orysasativavar.glutinosaMatsum变型:某一小特征

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