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时间:2018-12-05
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。《物理性质和化学性质》学案 【教学目标】 、知道物质的变化有物理变化和化学变化,能说出区分这两种变化的依据。 2、知道物质的性质有物理变化和化学变化,能说出区分这两种性质的依据。 【教学仪器】 、冰块和酒精灯 2、电炉 3、生锈的铁块 3、木炭和氧气 【教学过程】 一、物理变化和化学变化 【谈话引入课题】自然界有形形色色的物质组成,他们会发生各种各样的变化。 【演示实验】A.冰块
2、用酒精灯融化 B.电热丝通电变化后变红 c.木炭在氧气中燃烧 D.用磁铁吸铁锈 【师生探讨】上述哪些变化后会有别的物质生成?哪些没有?团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 【结论】没有别的物质生成的变化是物理变化;有别的物质生成的变化是化学变化。 【随堂练习】讨
3、论下列变化的种类:物态变化;糖在水中溶解;米磨成米粉;煤在空气中燃烧;高温下将铁块拉成铁丝 二、物理性质和化学性质 【列举物质的特性】 A、回顾:熔点、沸点、溶解度、酸碱性 B、介绍:颜色、气味、软硬、可燃性、金属延展性、导电性、导热性 【师生探讨】上述哪些特性不需要通过化学变化就能表现出来? 哪些只有通过化学变化才能表现出来? 【结论】不需要发生化学变化就能表现出来的性质叫物理性质 只能在化学变化中才能表现出来的性质叫化学性质 【随堂练习】 .物质发生化学变化时,一定有( ) A
4、.颜色变化 B.发光发热 c.新物质生成 D.固态变成气态团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 2.下列变化中属于化学变化的是( ) A.潮湿衣服经太阳晒后变干了 B.铜锭抽成铜丝 c.铁在高温下熔化成铁水 D.煤的燃烧 3.判断下列各句话的正误 A.
5、凡是有气体产生的变化就一定是化学变化。 B.有发光放热的现象一定是化学反应 c.化学变化的特征是生成了新的物质。 4.下列叙述,哪些是铁的物理性质?哪些是铁的化学性质? A.铁具有银白色光泽 B.铁能导电 c.铁跟潮湿空气接触,会变成铁锈 D.铁在点燃的条件下会跟氧气反应,能生成四氧化三铁 5.下列描述中属于物质的化学性质的是 A.胆矾是蓝色的固体 B.镁条在点燃条件下能燃烧 c.澄清石灰水中通入二氧化碳后变浑浊 D.矿石粉碎团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,
6、我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。
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