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时间:2018-12-05
《幼稚园突发事件应急救援预案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、幼儿园突发事件应急处理程序突发事件的报告及应急处理程序1.一旦遇到突发事件,当事人立即报告园长,同时报告主管单位领导。2.突发事件领导小组成员迅速赶到现场,本着“先救治、后处置、救人第一,减少损失”的原则,果断处理,积极抢救,保卫好幼儿园贵重物品,维护现场秩序,做好事件现场保护工作。3.外来因素造成的突发事件,及时向公安、交警、卫生、消防等相关部门报案请求援助。4.紧急疏散幼儿和工作人员到安全地带,确保幼儿和工作人员的生命安全。5.在等待救援的同时,严格控制闲杂人员和家长进入事件现场,避免出现混乱状态。6.要在第一时间内向当地政府和教育行政部门报告,不得延报。对缓报、瞒报、延误有效抢救时间造
2、成严重后果的将予严肃处分。幼儿园意外骨折处理预案幼儿在户外(体育)活动过程中,不可避免会出现一些意外骨折的情况。为保证幼儿能够得到及时有效的救治和伤势处理,减轻伤情,特制定本预案。一、应急处理原则: 事故发生后,要树立“救人救急第一”的思想,及时有效地做好应急处理工作,将事故带来的损失和影响减少到最低限度。二、紧急处理措施:资料1.当班教师首先通知保健医生,对受伤幼儿做好简单的消毒、止痛处理。2.同时报告园长,对事故发生的详细情况做到如实汇报,充分掌握第一手材料。3.严重者园长应立即组织人员、车辆将幼儿送往医院,同时以最快的速度通知家长,请家长尽快赶到医院,共同参与救治过程。三、善后工作:1
3、.教师要及时家访,了解幼儿的病情及家长的想法,稳定幼儿及家长的情绪。2.一般骨折需要休息的时间很长,作为教师要通过不同的形式经常与家长和孩子取得沟通,表达关心。3.园方和家长填写有关事故纪录表格,以备查档。幼儿园意外脱臼处理预案幼儿在户外(体育)活动过程中,不可避免会出现一些意外脱臼的情况。为保证幼儿能够得到及时有效的救治和伤势处理,减轻伤情,特制定本预案。一、应急处理原则: 事故发生后,要树立“救人救急第一”的思想,及时有效地做好应急处理工作,将事故带来的损失和影响减少到最低限度。二、紧急处理措施:1.当班教师首先通知保健医生,对受伤幼儿做好简单的处理。2.同时报告园长,对事故发生的详细情
4、况做到如实汇报,充分掌握第一手材料。资料3.严重者保健医生和老师迅速并妥善地将幼儿送往附近正规医院进行救治。同时通知家长,让家长知道实情,已取得家长的配合。4.根据医生的建议,确定留院观察还是回家休息。三、善后工作:1.教师要及时家访,了解幼儿的病情及家长的想法,稳定幼儿及家长的情绪。2.一般脱臼有习惯性的,作为教师在带幼儿户外活动时,要特别注意个别幼儿的特殊情况,避免类似事情的发生。3.园方和家长填写有关事故纪录表格,以备查档。幼儿园意外挫伤、扭伤、皮外伤的处理预案幼儿在户外(体育)活动过程中,不可避免会出现一些意外小外伤的情况。比如:挫伤、扭伤、皮外伤等。为保证幼儿能够得到及时有效的救治
5、和伤势处理,减轻伤情,特制定本预案。一、应急处理原则: 事故发生后,要树立“救人救急第一”的思想,及时有效地做好应急处理工作,将事故带来的损失和影响减少到最低限度。二、紧急处理措施:1.当班教师首先通知保健大夫,对受伤幼儿做好简单的消毒、止血、止肿、止痛处理。资料2.同时由另外一位教师报告园长,对事故发生的详细情况做到如实汇报,充分掌握第一手材料。3.根据受伤的严重程度,确定要不要通知家长。属于轻微的擦伤、皮外伤,经过保健医生处理后,无大碍,可以不通知家长。留在班上给予特别关照,下午详细向家长反馈情况。4.严重者保健大夫和老师迅速将幼儿送往附近正规医院进行救治。同时通知家长,让家长知道实情,
6、以取得家长的配合。5.根据医生的建议,确定留院观察还是回家休息。三、善后工作:1.教师要及时家访,了解幼儿的病情及家长的想法,稳定幼儿及家长的情绪。2.园方和家长填写有关事故纪录表格,以备查档。幼儿园幼儿意外烫伤的应急预案1.及时治疗;当幼儿发生烫伤事故后,作为我们老师不应惊惶失措,不应先考虑责任问题,而应该先对烫伤处进行降温处理,在照顾好幼儿的前提下,马上报告园领导及保健医生,保健医生应立即查看伤情,并视具体情况采取措施及时救治,如果伤情较为严重,应立即组织人员、车辆将幼儿送往医院,同时以最快的速度通知家长,请家长尽快赶到医院,共同参与救治过程。在救治过程中,如果家长未及时赶到,应遵照医生
7、的建议,为幼儿做一些相关的检查治疗,家长赶到后,如实地将检查结果、病例和治疗过程情况交代给家长。检查病历应保留在幼儿园存档。资料2.及时沟通;事故发生后,应尽快从自责、懊丧的情绪中走出来,在事故发生的当时或当天,以诚恳的态度与家长进行沟通。在说明事情发生的过程时,不能强词夺理、隐瞒事实,教师的态度越诚恳就越容易赢得家长的理解。如果遇到家长(特别是祖辈的家长)态度不冷静,有过激行为或确实难以沟通时,应多换位思考
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