数学资教生述职报告与数据工程师实习总结合集

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1、数学资教生述职报告与数据工程师实习总结合集数学资教生述职报告范文尊敬的各位领导、各位评委：大家好！我是初中资教数学老师**。于20**年12月被评为中学二级教师，聘期已满，各项条件符合申请中学一级教师资格，现申请正常晋升为中学一级教师。自20**年参加工作以来，尽职尽责，尽心尽力，顽强拼搏，敢于创新，在教育教学方面取得了一定的成绩。一、常规教学方面参加工作六年里，也是鲤城地面初中数学新课程改革的六年，在市区不断提倡课改，鼓励教学上的大胆创新的条件下，我努力探索、大胆尝试、逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法：努力培养学生的学习数学良好习惯、向课堂45分钟要效率，

2、活教让学生活学，突出教学灵活性。在这几年中，教学方面取得了一定的成绩，所教班级每次期中末考试成绩各项指标在年段前茅，20**年中考数学成绩平行班平均分及格率年段第一、优秀率第二。二、班主任工作方面在教育方面，从20**年起一直担任班主任，做到对学生爱心、耐心、诚心，但也要严格，因为严是爱，松是害，在对学生关心爱护的同时，也不忘对他们严格要求，这是我做为班主任体会最深一条。03年至08年，五年时间，由于严格要求学生，各项措施得力，与科任配合融洽。我所带班级各方面表现优秀，多次获得校星级班级、校文明班级、校优秀团支部、区文明班级等光荣称号。中考成绩，05届13班正

3、取七中线人数平行班最多，08届B7班级正取七中线年段中上水平。今年接学校任务，担任初二实验班班主任。三、数学竞赛方面对竞赛工作有所研究，师从省劳模**老师，坚持做到每个月认真研读一本竞赛书籍，不断提高自身业务水平，在多次校青年教师技能考试中都取得较优异的成绩。积极参与数学竞赛讲座，与竞赛组教练协作共同辅导竞赛学生。至今，所辅导学生已有材人次获得到省市区各项数学竞赛一、二、三等奖，其中20**年平行班**同学获得希望杯数学邀请赛全国银牌，辅导**等同学参加国际城市数学邀请赛取得团体第二名。四、近年来取得的荣誉由于取得一定的工作成绩，得到了学校领导的充分肯定。20

4、**年所撰写的课改论文在新课改下初中数学教学获得区二等奖。20**年度被鲤城区教育局评为民办学校优秀教师、先进工作者。20**年度被中共鲤城区教育系统委员会评为优秀共产党员。20**年度被鲤城区人民政府评为优秀教师。我深感一位党员教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩只能代表过去，作为一个成长中的青年教师，我知道我的工作才刚刚开始，我惟有任劳任怨，勇于进取，不断创新，才能取得更优异的成绩。谢谢大家！12内容。数据工程师实习总结范文为了让在校的大学生能够将自己所学的知识和技能运用于实践，加强专业方面知识的学习，接触、认识社会环境，发现自身所欠缺的各方面的能力

5、，增强和提高自身的能力水平。需要一个能够实现这些的机会，而暑假的实习为学生们提供了很好的这样一次机会，通过实习，让我们对于专业知识的掌握更加的牢固，了解社会现需人才所应该要具备哪些能力等等。所以说暑假实习对于在校大学生来讲是一次重要的经历。我此次实习是经由专业老师介绍的单位一一广州博纳信息技术有限公司。广州博纳信息技术有限公司是中国领先的it信息化系统解决方案服务提供商，致力于为企业级客户提供全面的it和行业解决方案服务，以及基于解决方案的咨询、应用开发、系统集成、实施和维护等专业化服务。此外，博纳公司以it产品应用服务和建筑智能化为主营业务，已成功为中国本土

6、多家企事业单位客户提供了整体it信息化解决方案服务。公司主要管理队伍与技术骨干具有五年以上的it行业工作经验，精通企业生产经验管理，对计算机技术、电力自动化技术及it行业有着深刻的认识。截至20**年4月，公司有员工95人，拥有在计算机软件开发、网络通讯、电力系统、自动化工程及工商管理等众多领域的高级技术及管理人才，其中硕士学历2人，本科学历56人，大专学历37人。我这次实习的岗位是公司要招聘的数据工程师，主要负责的工作是通过公司自己开发的gis系统进行数据的录入，涉及的地区有佛山、惠州、东莞、肇庆、中山，此次的数据录入是南方电网下的一个项目一一广东省供电局营

7、配一体化项目，进行地区电力网的绘制，涉及电力电缆、配电房、变压器、用户接入点、柜体开关等，电力用户的资产编号的导入，台区航拍图的打印。公司提供培训，培训过后进行现场的考核，合格者则进行公司进行实习。在公司的培训机构，进行培训的主要内容就是掌握和认识公司自己开发的gis系统的操作界面、各项菜单的作用、系统里涉及到的内容，还有就是公司的各项规章制度，让我们了解公司的日常的管理规范，了解公司的怎样运行的。而考核的内容自然也就是这两个方面了，一个是实际的操作，即在gis系统上进行电力网的绘制和相关电力设备属性数据的录入；另外一个就是笔试，进行公司规章制度的考核，主要是

8、公司的日常管理规范、工作的流程等。通过