java课程设计记事本(含代码)1

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1、目录$1*弓IWi1.1背景11.2课程设计内容1第2章记事本系统22.1记事本概述22.2记事本的任务及目的22.3本章小结2第3章记事本的设计33.1系统需求分析33.2系统开发及运行环境错误!未定义书签。3.3记事本总体结构（流程图）33.4记事本系统各模块介绍.43.5本章小结4第4章系统的具体实现54.1如勝54.2程序功能设计及调试运行64.2.1在下拉菜单中加入子菜单并进行监听,分别实现对文件的操作功能。点击不同菜单项时，显示不同接口74.2.2加入工具栏的功能键,通过工具栏实现对文本的基本操作。94

2、.3本章小结1616第5章改进部分5.1加登陆界面165.7.7登陆界面设计165.1.2系统主界面.20第6章结束语21附录源代码22第1章引言1.1背景在文本编辑器出现前，人们用打孔机把计算机文字打到穿孔卡片上。文字存放于一个装着这样的薄卡片的盒子里，可以用读卡器来阅读它。第一个文木编辑器是一种行编辑器，它运行在打字机型的终端上，这种编辑器并不具备在窗口和屏幕中显示的功能。它包含了一些非常短的命令（为了减少打字量）。其屮一个命令能够把文件的指定部分通过打字机打印出来。编辑光标是想象中的一个插入点，通过特殊命令，

3、可以把它移动到特定内容字符串所在的行。随后，内容字符串又被扩展成正则表达式。如果想看到文件的变化，你需耍把它打印出来。相对于穿孔机来说，人们认为这种基于行的文木编辑器具有革命性的进步。如果没有它，用户就需要把那些处理文本的命令打成专用的卡片，并在编辑文件时使用这些卡片。当带有显示屏的计算机终端出现后，基于显示屏的文本编辑器幵始流行起来。最早的全屏编辑器中，有一种叫做026，它是于1967年为CDC6000系列机器的操作控制台而作的。另外一个早期的全屏编辑器是vi。vi诞生于20世纪70年代，至今，它仍是Unix和L

4、inux的标准编辑器。全屏编辑器对视频终端的销售起到了促进的作用。1.2课程设计内容记事本充分发挥文本编辑的优势，通过各种操作的有机结合，实现文本编辑的各项所需功能。本程序的研究内容涉及记事本功能实现的全过程。该记事本功能包含以下内容：（1）打幵文件，读取文件中的文本信息：对原有文件可实行打幵操作，并能读取文件中的内容，以方便对文件的查看，修改等任务。（2）显示、编辑修改文本信息:记事本对文字信息的主耍处理功能。可对相关信息进行复制，剪切，粘贴等操作。（3）实现新建、保存文本文件:新建文本可以使用户写入新的信息，文

5、件保存后再次打开仍可获得原有信息。第2章记事本系统2.1记事本概述记事本是一种只能处理纯文本的文件。由于多种格式源代码都是纯文本的，所以记事本也就成为了使用最多的源代码编辑器。它只具备最基本的编辑功能，所以体积小巧，启动快，占用内存低，容易使用。“记事木”的功能虽然连“写字板”都比不上，但它还是有它自己的独门绝技的。下面我们就来看看记事本吧。相对于微软的Word来说“记事本”的功能确实是太单薄了，只有：新建，保存，打印，査找，替换这几个功能。但是“记事本”却拥有一个Word不可能拥有的优点：打幵速度快，文件小。我相

6、信对于这一点大家一定是深有感触地，一点就打开；同样的文木文件用Word保存和用记事木保存的文件大小就大不相同，所以对于大小在64KB以下的纯文本的保存最好还是采用记事本。记事本另一项不可取代的功能是：可以保存无格式文件。你可以把记事本编辑的文件保存为：“.html”,“.java”，“.asp”等等任意格式。这使得“记事本”又找到了一个新的用途：作为程序语言的编辑器。翻幵任何一本介绍一门编程语言的入门教材，里面都会建议学生在记事木中编写源程序。记事木使用的一个老窍门，在记事木文件的开头输入：“.LOG”之后你每次打

7、开这个文件就会在自动的纪录下文本打开的吋间。2.2记事本的任务及目的打开计算本窗口，在编辑区进行文本的输入，可以使用剪切、拷贝、粘贴等功能键，当文本输入完毕后点击“文件”菜单，选择下拉菜单中的“保存文本”打开“保存”窗口，选择保存文件的根目录进行保存。当需耍关闭窗口时可通过“文件”菜单下的“退出系统”选项，或者选择“工具栏”中的“退出系统”按钮，也可以直接点击窗口右上角的关闭阁标进行关闭。2.3本章小结记事本是一种只能处理纯文本的文件。可以通过菜单栏和工具栏实现以下功能：如文件的新建，打幵，保存和退出；对文件的编辑

8、，如复制，剪切，粘贴；以及帮助菜单；执行完操作后，能够顺利关闭记事木。第3章记事本的设计这一章时进销存管理系统的设计，从系统需求分析开始，介绍开发环境和用到的开发工具，系统主耍的功能设计，系统的数据流程阁。3.1系统需求分析记事木的设计目标为：打幵计算本窗口，在编辑区进行文本的输入，可以使用剪切、拷W、粘贴等功能键，当文本输入完毕后点击“文件”菜单，选择下拉