xx-xx学年度第二学期小学语文教学工作总结

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下XX-XX学年度第二学期小学语文教学工作总结　　XX-XX学年度第二学期小学语文教学工作总结　　魏敏　　光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，和孩子们一起的学习，生活，真的是很快乐，很难忘。　　下面，我就谈谈我的具体工作做法。　　一．开学三步曲　　在开学的第一个月，我设计了三个活动：　　1．“快乐的寒假”口语交流活动。一个假期未能见面，组织“快乐的寒假”口语交流活动。提高了孩子的表达能力，又给教室营造了家的氛围。　　2．推荐一

2、本好书第一至三周的阅读课上，我要求学生每人推荐一本假期中阅读的好书。这样，即可提高学生的表达能力，又激发了学生的阅读兴趣，营造了良好的读书氛围。　　3.“新学期的梦想”结合“我的梦，中国梦”主题活动的开展，让孩子们以梦想的形式畅谈本学期的目标，并约定到期末实现梦想者予以奖励。　　二．创特色教学狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（一）创造课堂中的快乐，激发学生学习兴趣，

3、提高学生语文素养　　语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。　　1、注意新课导入新颖。　　“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我根据不同的课型，设计不同的导入方式。用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲

4、述故事的方式导入，激发兴趣、设计悬念……这些设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。　　2、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　在语文教学中，学生的感悟，在很大程度上与其生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，我穿针引线，巧妙点拨，以

5、促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。我因势利导，让学生各抒已见。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，让学生在学习中体验到了自我价值，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。　　3、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。　　小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的深刻内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生如临其境地对课文进行品评，在品评中加深理解。　　（二）探寻课堂外的快乐，注重课内外结合。　　美国的一位

6、教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。开展“四个一”工程系列读读书活动，每日背诵一句格言警句，每周背诵一首古诗，每月一本名著，让学生阅读《一百条裙子》《苹果树上的外婆》《了不起的狐狸爸爸》《柳林风声》《一百个中国孩子的梦》等课外书；学习《水上飞机》、《恐龙》布置学生收集资料，通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。狠抓基础知识和基本技能

7、由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　其次，重视丰富多彩的语文实践活动。如：学习《美丽的南沙群岛》《庐山的云雾》后，让学生去寻找南沙群岛、庐山的图片、诗歌，开展赛诗会，领略大自然的风采，领略文学的魅力。　　此外，注意学科间的整合。让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。　　语文教学工作是很有挑战