中小学英语词汇记忆诀窍(魔法)

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1、中小学英语词汇记忆诀窍(魔法)【中图分类号】G633.4【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2013)12-0119-02英语作为当今世界主要的国际通用语言，是全球信息传播重要载体和获取信息的主要手段，是人们认识世界、走向世界的桥梁，是现代社会人们工作、学习、生活必不可少的重要交际工具。学好英语是21世纪对素质人才的必然要求。学生如果缺乏外语技能，在今后的教育选择和职业选择中都将受到限制。在一定程度上讲，不懂英语将会制约一个人的成长和发展；一个懂英语的人则在社会上具备较强的竞争力，拥有更多更好的机遇。外语学习，词汇为本。词汇是语言的核心，是交际的基础。如果没有词汇就好比巧妇难为无米

2、之炊。英国语言学家威尔金斯也曾经说过：“没有语法，人们表迗的事物寥寥无几，而没有词汇，人们则无法表迗任何事物。由此可见，词汇的教学在语言教学中占有重要地位。而词汇的积累又是通过记忆来实现的。下面，笔者就谈谈自己教学中所用词汇记忆的方法。一、读音记忆法汉语是象形文字，英语则是拼音文字，语音感很强，学好发音是记忆单词、学好英语的第一关。因此，记一个单词中小学英语词汇记忆诀窍(魔法)【中图分类号】G633.4【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2013)12-0119-02英语作为当今世界主要的国际通用语言，是全球信息传播重要载体和获取信息的主要手段，是人们认识世界、走向世界的桥梁，是现

3、代社会人们工作、学习、生活必不可少的重要交际工具。学好英语是21世纪对素质人才的必然要求。学生如果缺乏外语技能，在今后的教育选择和职业选择中都将受到限制。在一定程度上讲，不懂英语将会制约一个人的成长和发展；一个懂英语的人则在社会上具备较强的竞争力，拥有更多更好的机遇。外语学习，词汇为本。词汇是语言的核心，是交际的基础。如果没有词汇就好比巧妇难为无米之炊。英国语言学家威尔金斯也曾经说过：“没有语法，人们表迗的事物寥寥无几，而没有词汇，人们则无法表迗任何事物。由此可见，词汇的教学在语言教学中占有重要地位。而词汇的积累又是通过记忆来实现的。下面，笔者就谈谈自己教学中所用词汇记忆的方法。一、读音记忆法

4、汉语是象形文字，英语则是拼音文字，语音感很强，学好发音是记忆单词、学好英语的第一关。因此，记一个单词时，首先要会读这个单词。如果掌握了每个单词的读音规则，就会减少记忆这个单词的困难，提高记忆效果。如在记忆class此词时，先分析其读音/kla:s八字母c读/k/，字母1读/I/，字母a在ss、st、sk前读/a:/。又如：ch读/t?蘩/chair，Chinese,teacher；sh/?蘩/，she,shoe,English；th/0/three,third,thank；wh/h/，who,whom,whose,whole；-ck/k/，black,clock,knock；-mb/m/tom

5、b，comb，climb；-ace/eis/face,pace,place,race；-ind/aind/kind，find,mind,behind；-tion/?繫？藜n/mention,education,introduction；-ight/ait/light，night,right,fight；-ture/t?蘩？藜/picture,culture,misture；-sion/?升？藜n/decision,revisiono二、口诀记忆法我在教学生记忆以“o”结尾的名词变成复数时加“es”或“s”的单词时，可利用以下口诀：1.黑人英雄（喜欢）马铃薯和西红柿HeroesandNegroe

6、slikepotatoesandtomatoes.2.照片上布谷鸟在树林（收听）收音机和钢琴。Inthephotosthecuckooslisteningtoradiosandpianosinthebamboos.3.又如以ffe结尾的名词变成复数时，先将ffe变为v，再加es，在记忆这类名词时，利用下面这几句口诀：小偷的妻子一生自己（躲在）架子后，用一把刀子和半片树叶杀死(一匹)狼，thiefwifelifeselfknifehalfleafwolf.再如，在基数词变为序数词时，我在教学中采用了歌谣的记忆法，“基变序有规律，词尾th莫忘记。一二三特殊记，词尾是tdd.8

7、去t，9减e，y结尾变ie。fivetwelve两兄弟，常以f代ve。若是遇上几十几，只变个位就可以。三、分类记忆法分类记忆法就是将所要记忆的单词按照意思或形式进行分类，然后有意识的识记。如在“不规则动词变为过去式和过去分词”的教学中，我采用了分类记忆法；先让学生观察这些单词的书写构成，然后将其分为以下几类：(1)AAA型即动词的原形与过去式和过去分词书写都一样，如：put-put-put，cut