2015人教版三下语文期末试题

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1、麒麟区东山镇石头寨小学三年级乙班期末试卷姓名：一、读句子，想画面，写字词，我的字最漂亮。（10分）qichenglUesenyemujianglin1在林，不顾旅途的pishe］劳，一路跋小燕子从遥远的南$

2、，^Z［过高山，穿n的时候，终于到达了一个北方小镇。二、读一读，想一想，再把它们分类写下来。10旭曰东升孜孜不倦亡羊补牢南辕北辙学而不厌惊弓之鸟郁郁葱葱博览群书画龙点睛浪花翻腾1、描写景物的成语：2、寓言、成语故事：3、描写勤奋学习的成语：三、我是查字小能手。6点字带昀*音序部首觀测lzV7“打上号、/?•1二在ZIV释解的当洽选n□•

3、9糊模睛眼③耗用②物植的赏观供可①困□□O④的益有加曾@1处奵①四、用“静”字组成三个不同的词，再填空，使句子通顺连贯。要细心啊！（2分）1、早晨，同学们纷纷来到学校，（）的校园顿时热闹起来。2、在（）的山谷里，响起了悠扬的笛声。五、选择带点字的正确字义，只填序号。7闻：（1）听见；（2）听见的事情，消息；（3）出名；（4）用鼻子嗅气味。1、妈妈正在看新闻（）。參2、你闻一闻，这是什么味道？（）參3、耳闻不如一见，桂林的山水真的令我陶醉。（）4、姚明是举世闻名的篮球运动员。（）參5、这种事情我闻所未闻。（）參冒：①不顾环境的恶劣；②向外透，往

4、上升；③冒充。6、夕阳丙下，农舍屋顶上冒出袅袅炊烟。（）7、假0伪劣药品害人不浅。（）六、按要求写句子。41.我怎么能用同旗去交换面乜呢？（改成陈述川）2.刻苦学习是好学生的表现。（改成反fuj句）3.小男孩的脸很红。（改成比喻句）4.他呆呆地站在那里久久不愿离开。（改成拟人句）七、句子训练营，试试就能行。81、用恰当的关联词语把下面的两川话连成一川话。小负十分机灵。小负难以逃脱翠鸟锐利的眼晴。2、给川子换个说法，意思不能变。画杨桃画成了五角星，这难道很好笑叼?3、女娲在一眼清清的泉水屮找到了这种纯情石。（缩写）4、阳光洒在海面上。（扩写，使

5、句+表达得更具体、形象）八、打开记忆，积累运用。121、四川省汶川大地震发生后，全网各族人民纷纷伸出援助之手，帮助灾区人比渡过了难关，重建美好的家园，这真是了：“,患难见真情'2、清晨，我到公园散步，看到池塘边那一棵棵刚伸展幵嫩绿的枝条的乘柳，使我不由得吟咏起贺知章的诗句：，万条垂下绿丝绦。，二月春风似剪刀。3、“口落胭脂红，无雨必宥风”。像这样的气象的谚语我很能说一条，如：4、我喜欢的一个歇后语：5、激励我珍惜时问的格言：6、表达朋友之间情深意重的诗句：7、在本册中我最欣赏的优美句8、《嫦娥》屮表达自己后悔的诗句是：9、《乞巧》屮姑娘期盼巧

6、手诗句是：10、请积累一句歌颂母爱的诗句：六、课文直通车。一阵沉默之肜，一只小手颤抖地举起來。忽然又放不去，然I；•又举起來。“噢，谢谢你。”医生说，“你叫什么名字？”“阮愤”叫阮恒的小男孩很快躺在草地上。他的胳膊用酒精擦拭后，一根针扎紧他的血管里，抽血过程中阮恒一动不动，一句话也不说。过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速地用另一只手捂住脸。“疼吗，阮恒？”医生问道。阮恒摇摇尖。但过了一会儿，他又开始呜咽，并再次试图用手掩盖他的痛苦。医生又M是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。接着，她不时的啜泣变成【连续持续】不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着

7、,用牙咬着G己的小拳头，想竭力【禁止制止】抽泣。1、上面的情节描写出自课文《》。12、用“”去文中拈号里用得不恰当的词语。23、从屮找出描写阮恒哭的词语。2□□口口4、“一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。”从对阮恒的一系列动作描写中，联系上下文，说说他当时是怎么想的？展开你丰富的想象写下来。25、你觉得阮恒是一个怎样的孩子？2七、拓展阅读，我收获。会飞的蒲公英初夏的一天，我和妈妈来到小木屋后面的山坡上。山坡上盛开着一•从从火红的映山红、鹅黄的迎春花、淡紫的牵牛花……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳地采摘这些五颜六色的

8、花儿。一会儿，妈妈轻轻地挽着我走到山坡的另一（侧则），那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来。飞呀飞，飞得老高老高的。我费了好大的劲儿，冰抓住一朵飞在空中的小白花。妈妈说这是蒲公英它最喜欢到外面的世界去闯荡妈妈的话在我幼（稚难）的心灵里（流留）下了深深的印象，晚上我梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飞呀，飞呀……1、给短文第二d然段加上恰当的标点。32、选择拈号里恰当的字并打“V”。33、文中写颜色的词语有：，这么多利顿色，用文中的一个四字词语可以概括，这个词是：。24、文中是

9、怎么描写蒲公英的？找岀有关的句子写下来。25、你能照短文中描写蒲公英的方法，简单地介绍一种花叫？2八、放K想象，看图编故事。20们，小老鼠皮皮耍去河对庳运粮含。他都