xx一年级上册语文园地八教学设计（新版部编版）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX一年级上册语文园地八教学设计（新版部编版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　语文园地八　　【教材分析】　　语文园地八有五项练习，分别是“识字加油站”、“字词句运用”、“书写提示”、“日积月累”、“和大人一起读”等内容。这些内容着眼于学生识字能力，语文实践能力的提高，培养良好书写习惯、阅读习惯，学会收集词语，享受语文带来的乐趣！　　【学前准备】　　.多媒体，字、词卡片，田字格贴片。（教师）　　2.生字卡片，制作贺卡材料和工具。（学生）　　【课时安排】　

2、　2课时　　第一课时（识字加油站、字词句运用）　　【学习目标】　　.认识新字，巩固识字写字。　　2.积累词语，向父母表达新年的祝福。　　【学习重点】　　.巩固识字、写字，积累词语。　　2.学会写祝福的话语。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　【学前准备】　　.生字词卡片、多媒体、田字格贴片。（教师）　　2.生字卡片。（学生）　　【教学环节】　

3、　识字加油站　　一、激趣导入。　　小朋友们，你们爱我吗？我是一位老师。我是学校的一位老师。　　二、讲授新课。　　.师出示生词卡片：学校、老师。　　2.谁会大声地读给全班同学听。　　3.指名读，开火车读，抽读。　　4.同学们，你们爱妈妈吗？妈妈是干什么的？　　5.指名说，师贴卡片：医生。　　6.生认读新词：医生，学生找到相应生字卡片：医生。　　7.妈妈在哪个地方当医生？　　8.师板书：医院，生找到相应生字卡：医院。　　（练读以上生字，形式多样，人人过关为主）　　9.同法学习生字词：工厂、工人、军队、军人。　　三、指导书写生字“工”“厂”。　　.师范写，并指名说说书写规则。　　2.

4、生练写生字，先描后练，并积极展示。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　四、师总结并拓展。　　我们今天又学会了这么多新词，学会写2个生字，我们高兴吗？　　字词句运用　　一、谈话导入。　　.师出示：生字宝宝开花了，你们想看吗？　　2.总结：生字宝宝真有趣，一个字可以组两个词。　　3.谁会读：皮（果皮）（树皮）。　　指名读，开火车读。　　二、读词，

5、学会组两个词。　　.出示卡片“法”，分小组讨论组词。　　2.比赛组词，看哪组又快又好，优胜者得一面红旗。　　3.同法学其他生词：旁边、两边、许多、也许、到处、四处、学生、生气。　　4.全班开展读词比赛。　　三、拓展。　　师出示其它生字，考察学生组词能力，组的词越多越好。　　四、做一做。　　.出示，欣赏贺卡。　　（1）导入：新年快到了，我们都会做贺卡送祝福，你打算做一张什么样的贺卡呢？我们先一起欣赏一下，仔细观察这些贺卡是怎样制作的？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班

6、班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（2）出示，请学生欣赏各种形式的贺卡。　　师：你觉得这些贺卡用什么材料制作而成的？是用什么样的方法制作的？　　2.计划制作贺卡。　　新年快到了，你想向谁赠送贺卡表示祝贺呢？你准备制作一张什么样的贺卡？你想对赠送的人说句什么祝福的话？（学生畅所欲言，老师对学生的祝福语句加以指导）　　3.学生自制贺卡，教师鼓励学生用自己喜欢的方式制作贺卡。　　（1）介绍材料，并提出制作时产生的垃圾放在收集盘中，保持卫生。　　（2）学生自由选择材料和工具，进行制作装饰。　　

7、（3）在贺卡上写祝福的话。　　4.做好的贺卡放在展示台上，交流贺卡的制作。　　【教学反思】　　课堂教学中，要相信学生的能力，把问题直接交给学生，给予足够的时间让学生思考。有时教师的提示和诱导会束缚学生的思维，影响学生创造力的发挥。组织学生自由选择材料和工具，进行贺卡制作，让学生发挥自己的创造力。老师有目的、有计划地指导、点拨，让他们去发现问题，寻找解决问题的办法，刺激其思维的活跃性，培养了学生动脑、动手的能力。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明