综合性学习·写作·口语交际·青春随想活动教学设计

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。综合性学习·写作·口语交际·青春随想活动教学设计　　关于综合性学习·写作·口语交际·青春随想活动教学教学设计第一课时　　青春的心愿教学目标知　　识技　　能（1）通过本次活动，多角度了解青春，进一步感受青春的朝气。（2）鼓励学生说出自己的理想，提高口语表达能力。过　　程方　　法老师引导启发，学生各抒己见，同时教师进行必要的释疑解惑，或合作解决情　　感态　　度价值观（1）鼓励学生端正学习态度（2）树立远大的人生目标和理想教学重点以述说青春的心愿为内容，主要培养其口语表达能力及倾听能力。教学难

2、点采用何种方法来调动学生的积极性，让其愿说、爱说，且形成习惯。教学方法见总体规划板书设计见多媒体教具多媒体教师准备团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。1、和学生们一想设计、制定活动计划2、指导学生反思自己的行为，拟定好规划3、教师上网查阅资料，多了解一些学生的青春心理4、确定上课的内容、形式，选出男女主持各一名教学过程：教学过程教学内容（师生活动）设计意图备

3、注集　　资指导学生搜集一些名人青春即立志，最终成才的故事培养学生搜集资料的能力，初步感悟青春课前完成定　　向本节课的目标即为感悟青春，进而给自己的青春作一个规划让学生珍惜时光合　　作小组合作交流各自搜集到的名人立志成才的故事，分析其内涵，并试着给自己树立一个理想扩大知识面，从名人故事中得到启发释　　疑解析心愿和理想的区别，引导其理解理想内涵，且帮助学生改进其理想中的不合理之处帮助其树立正确而远大的理想堂　　练为自己树立一个远大的理想帮助其扩大眼界，提升思想境界评析师生共议肯定长处，改进短处反思第二课时　　青春的座右铭教学目标知　　识技　　能进一步理解青春的内涵，了解座右铭的作用，自己给自己

4、拟写一条座右铭过　　程方　　法老师引导启发，学生各自书写，老师展示名人的座右铭，供学生参考，帮学生修改情　　感态团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　度价值观让学生觉察时光的宝贵，养成珍惜时间的习惯，运用座右铭来激励自己发奋学习重点了解其他名人的故事，进而了解座右铭的意义难点给自己拟定一条座右铭教学方法见总体规划板书设计见多媒体教具多媒体教师准备1、和学生

5、们一想设计、制定活动计划2、教师上网查阅资料，也指导学生上网查阅相关资料3、确定上课的内容、形式，选出男女主持各一名教学过程：教学流程教学内容（师生活动）设计意图备注集　　资指导学生搜集一些名人的座右铭培养学生搜集资料的能力，初步了解座右铭课前完成定　　向本节课的主题是了解名人的座右铭，进而能给自己拟一条座右铭写下方向，集中注意力合　　作小组合作交流各自搜集到的座右铭，讨论其内涵培养其合作能力及意识释　　疑针对一些较难或容易引起误解的座右铭进行解释帮助其加深对座右铭的理解堂　　练为自己拟写一条座右铭帮助其认识自己，对症下药评析师生共议肯定长处，改进短处反思第三课时　　青春的知识教学目标知　

6、　识技　　能1、了解关于青春期的生理及心理知识2、正确处理同学关系过团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　程方　　法师生交流讨论，同时，采用大语文教学法，与生理老师一起合上，来解答同学们在青春期所经历的一些困惑。情　　感态　　度价值观使学生远离早恋，把精力集中到学习上来，端正学习态度。重点了解青春期的一些生理及心理知识，正确处理同学关系。难点给自己拟定一个

7、《青春靓丽计划》教学方法见整体规划板书设计见多媒体教具多媒体教师准备1、和学生们一想设计、制定活动计划2、教师上网查阅资料，也指导学生上网查阅相关资料，同时和生理课老师协商好3、确定上课的内容、形式，选出男女主持各一名教学过程教学流程教学内容（师生活动）设计意图备注集　　资指导学生搜集有关青春期生理、心理的资料培养学生搜集资料的能力及习惯课前完成定　　向本节课的教学目标是了解青春期生理、心理方面的知识写下方向，集中注意力