xx小学语文二年级下册知识点（第一单元苏教版）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX小学语文二年级下册知识点（第一单元苏教版）　　课　　件www.5yk　　j.com　　识字1：　　·我会读　　饺　　拜　　扫　　墓　　踏　　端　　团　　圆　　饼　　·我会写　　春节　　饺子　　踏青　　龙舟　　中秋团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，

2、而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　团圆　　·我会说　　开火车，进行生字游戏。如：饺——水饺、饺子、蒸饺……每人扩词一个，“饺”字扩词完毕再换“拜”字，最后比哪一个组的车厢最长，说明扩词最多，为优胜小组。　　·我知道　　春节：农历正月初一，也指正月初一以后的几天。春节是我国传统节日，这期间，家家团圆，放爆竹，吃饺子，亲友互访拜年等。　　清明：二十四节气之一，在4月4、5或6号。民间有祭奠扫墓、踏青郊游的习俗。　　端午：又叫端阳、端午。端，是开始的意思。古代“午”与“五”通用。赛龙舟、吃粽子是

3、端午节的主要活动。　　粽子：一种食品，用竹叶或苇叶等把糯米包住，扎成三角锥体或其他形状、煮熟后食用。　　龙舟：装饰成龙形的船，有的地区端午节用来举行划船竞赛。　　中秋：我国传统节日。农历八月十五，时在秋季的正中，月儿正圆。此时家家团圆赏月，品尝月饼，以寄托合家幸福安康的愿望。　　识字2：　　·我会读团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成

4、绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　碧　　峰　　影　　鼻　　骆　　驼　　架　　廊　　·我会写　　碧水　　倒影　　骆驼　　笔架　　画廊　　·我会说　　第一组：语速稍缓，体会平静如镜的湖面上倒映出秀丽的山峰如画般的美景。　　第二组：语速稍快，感受壮乡小朋友在榕树下对歌的欢快的场面。　　第三组：对照插图，边读边想象“象鼻”、“骆驼”、“笔架”的样子，体会桂林的山奇峰罗列，形态各异。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教

5、师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　第四组：身临其境，似乎自己走进了“小竹筏在水中游，鸬鹚在水中戏”的画廊中。　　·我知道　　桂林：在广西壮族自治区东北部，为中国历史文化名城。境内漓江沿岸风景秀丽，有“桂林山水甲天下”之誉。独秀峰、叠彩山、南溪山、象鼻山、芦笛岩、七星岩尤为著名，为全国重点风景名胜区。　　识字3：　　·我会读　　柏　　杨　　柳　　椅　　秧　　篮　　茶　　菠　　萝　　·我会写　　松柏　　杨柳　　桌椅　　秧苗团

6、结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　竹篮　　菠萝　　茶叶　　兰花　　·我会说　　本课的词语，大部分是大家熟悉的，不必在理解上花太多时间，应正确、流利地诵读，同时借助插图，联系学生生活展开想象。每个词语之间不要顿读，也不要拖腔，要留下空间引导学生领悟。　　·我知道　　“桌椅”是用“松柏”、“

7、杨柳”等树木做成的；“秧苗”、“稻谷”都是庄稼；“竹篮”、“箩筐”、“筷子”都是用竹子做成的；“茶叶”、“菠萝”、“兰花”都是植物。　　识字4：　　·我会读　　晒　　瞄　　冻　　·我会写　　晴空　　温暖　　晾晒团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　眼睛　　瞄准　　眺望　　寒冷　　冻结　　冰

8、雪　　东海　　黄海　　长江　　·我会说　　“睛”、“暖”、“晾晒“都和“日”有关。　　“眼睛”、“瞄”、“眺”都离不开“目”。　　“冷”、“冻”、“冰”都是用“冫”作偏旁部首。　　“海”、“河”、“江”都是用“氵”作偏旁部首。　　·我知道　　晾晒：把东西放在通风的地方，使其干燥。　　瞄准：把视力集中在一