工程测量与监理专业毕业设计_2

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。工程测量与监理专业毕业设计  ---学生宿舍三等水准测量设计方案  杨博  摘  要  高程测量是测量任务中的一部分。其中,水准测量是高程测量中精度最高、用途最广、一种普遍采用的测量方法。是确定建设工程地面点高程的方法之一。实施测量过程中,要求测量人员要精心操作、以高度负责认真的态度来对待测量工作,养成良好的操作习惯。误差允许范围内的精度由于仪器和认为的影响而不容易控制,而容易出现隐蔽性错误,若果不能及早发现,基础资料是错误

2、的,从而水准点高程不确定,直接影响路线纵断面设计和工作。  一、项目概论  .1设计目的  该作业目的主要是针对大三下学期毕业论文,展开的水准控制技术设计书。在测区建立统一的具有足够精度密的平面控制网和。根据工程建设的要求,结合测区自然地理条件的特征,选择最佳布网方案,保证在所规定的期限内完成作业任务。  .2测区概括团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且

3、都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  该作业为三等水准设计,测区为xx软件职业学院测量学实训学生公寓7-11栋为测区。  测区内主要有学生宿舍公寓。所选测区植被较少,地势平坦,周边权属简单清晰,四周均为道路,交通方便,控制点分布均匀,密度适中。  .3设计内容  通过图上设计后,选择出最佳方案后,对测区进行了现场踏勘。包括对原有测量成果的检查和现在所选控制点间通视情况进行了检查。通过现场的踏勘,发现所选用的已知点标石保存完好,可以用于施测。  .3设计依据  、GB50026-XX《工程测量规范》  

4、2、cjj/T8-XX《城市测量规范》  3、GB/T12898-XX《国家三、四等水准测量规范》  二、工作流程  本次水准测量的工作任务以毕业设计的要求进行测量,在保证任务完成的情况下严格按照三等水准测量的技术要求进行。做出了一下工作流程图:  三、普通水准的施测  3.1.普通水准测量的观测、记录团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成

5、绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  普通水准测量的外业观测程序为:将水准尺立于已知高程的水准点上作为后视,水准仪置于实施测量路线附近合适的位置,在实测路线的前进方向上取后视距大致相等的距离放置尺垫,当尺垫踩实后,将水准尺立在尺垫上作为前视尺。观测员将仪器设站于两水准标尺中间,安置仪器,经过粗平,瞄准后视尺,精平,读取三丝读数。转动照准部,瞄准前视尺精平,读取三丝读数。记录员根据观测员的读数在手簿中记下相应数字,并立即计算高差。检查视距与前后视距是否超限,如超限,以移动前尺改变前视视距进行调整。如果是一测段的最后一站

6、则通过改变仪器的位置来调整。符合要求即完成了第一个测站的全部工作。  第一站工作结束之后,记录员招呼后标尺员向前转移,并将仪器迁至第二测站。此时,第一测站的前视点便成为第二测站的后视点。依第一站相同的工作程序进行第二站的工作。依次沿水准路线方向施测直至全部路线观测完为止。  3.2.普通水准测量、记录、资料整理的注意事项  普通水准测量、记录、资料整理应注意以下事项:  第一,在水准点(已知点或待定点)上立尺时,不得放尺垫。  第二,水准尺应立直,不能左右倾斜,更不能前后俯仰。  第三,在观测员未迁站之前,后视点尺垫不能提动。

7、  第四,前后视距离应大致相等,立尺时可用步丈量。  第五,外业观测记录必须在编号、装订成册的手簿上进行。已编号的各页不得任意撕去,记录中间不得留下空页或空格。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  第六,一切外业原始观测值和记事项目,必须在现场用铅笔直接记录簿中,记录的文字和数字应端正、整洁、

8、清晰,杜绝潦草模糊。  第七,外业手簿中的记录和计算的修改以及观测结果的作废,禁止擦拭、涂抹与刮补,而应以横线或斜线正规划去,并在本格内的上方写出正确数字和文字。出计算数据外,所有观测数据的修改和作废,必须在备注栏内注明原因及重测结果记于何处。重测记录前需加“重测”二字。在同

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