1《机械设计基础》课程大纲

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1、工业机器人应用与维护专业(高级工)(0208-3)专业课程教学大纲汽车与信息工程学院2018年7月目录一、课程信息错误!未定义书签。（一）课程名称错误!未定义书签。（二）课程学时1二、课程教学设计错误!未定义书签。（一）课程定位与性质错误!未定义书签。（二）教学目标错误!未定义书签。（三）学习领域2（四）教学方法2（五）考核评价2（六）教学条件基本要求2三、教学要求内容及建议3（一）教学要求5（二）教学内容7（三）教学建议8《机械设计基础》课程教学大纲一、课程信息课程名称：机械设计基础课程学时：72学时二、课程教学设计(-)课程定位与性质1.课程定位本课程是工业机器人应用与维护

2、专业的一门专业基础课。通过本课程的学习,使学生掌握基本的工程计算与简单机器人零部件的设计，并初步具冇分析、解决实际工程问题的能力，为后续专业课的学打下良好的基础，使学生具冇机械设计的初步能力和为专业学习起到承前启后的作用。2.课程性质：专业基础课《二》教学目标学生通过本课程的学习，能够达到如下具体目标：知识目标1.丫解本课程的应用领域；2.掌握常用机构的工作原理、特性及应用，掌握通用机械零部件设计创新基础知识；3.掌握常用联接机构的工作特性，掌握机械安装、维护工艺技术规程；4.掌握各种传动的工作原理和机构工作特点；5.了解现代创新理念和设计创新思想。技能目标1.具有在设计过程屮

3、，运用所学理论知识分析解决机械工程力学与材料力学相关问题的能力；2.具有机械传动系统的机构分析、设计创新和排除故障能力；1.具有生产机械的安装、调试、运行管理与维护能力；2.能对常用机构、通用部件进行改进和优化设计；3.具有开拓创新的思维能力。态度目标1.爱岗敬业，具有高度的责任心；2.严格执行工作程序、工作规范、工艺文件和安全操作规程；3.工作认真负责，培养团队协作和环境适应能力；4.关心国内外科技发展趋势，有振兴中华的使命感与责任感，有将技术服务于人类的意识。《三》学习领域《楷体四号加粗》模块课题《典型任务》学时常用机构设计1.常用机器和机构功能认识；2.自由度与机构运动简

4、图；3.连杆机构设计；4.凸轮机构设计。18连接件设计1.螺纹连接2.螺栓传动6传动件设计1.带传动与链传动的设汁；2.齿轮传动设计。13轴系零部件设计1.轴承选择及轴承组合设计；2.轴的设计及轴毂连接；3.联轴器、离合器选择。18机械的平衡与调速回转件动、静平衡13考核2合计70《四》教学方法在项目一中安排一次现场教学，以后进行多媒体教学、分组讨论教学。《五》考核评价评价方式成绩权重课程整体成绩课程考核期末考试10070%100实验成绩10010%作业10020%《六》教学条件基本要求1.教学辅助资料:教材:胡瑶玟.机械基础.机械工业出版社，2015.10多媒体教学系统：Wi

5、n7系统，office2013版2.实验环节:序号称名验实要提容内S时数学人验组实分验性实属■.汄构机面平知空齿应机其轮及凸构、机构杆机连杆构面连机平间轮4人514/<雌2简分动及运绘构测机®'析测例比适择度选由、自构算机计析、分绘6人7514z(雅録3轮原齿成线范验渐齿理根基算S径齿直准圆标顶制、切圆6人XI/514z«证验雜4认件零验械实机知的销，、簧孑一!•键弹花、、动键传、械接机连、纹接螺连4人JX514z(§雌3.作业要求：（主要写明所布置习题欲达到的目的，并分章节写出布置的题量）章节名称作业题量达到目的平面机构运动简图和自由度2道计算题学会计算机构自由度

6、连杆机构2道选择题能够区分铰链四杆机构类型凸轮机构2道计算题初步掌握凸轮的设计方法4.主要授课场地：多媒体教室。三、教学要求、内容及建议（黑体三号）模块一：常用机构设计1.掌握常用机构的结构、特性等基木知识，并初步具有选用、分析基木机构的能力。2.掌握通用机械零件的工作原理、特点和设计计算的基木知识，并初步異有设计机械传动装置和简单机械的能力。1.具有使用标准、手册、图册等有关技术资料的能力。(二》教学内容课题一：机械设计概述课题二：自由度计算，机构简图绘制课题三：连杆机构设计、h轮机构设计课题四：间隙运动机构设计分析《三》教学建议学会常用机械结构的设计方法。模块二：连接件设计

7、(-)教学要求1.了解常用连接方式类型。2.掌握常用连接的制图方法。《二》教学内容1.螺纹连接和键连接的某本知识；2.螺纹连接的预紧和防松；3.单个螺栓连接的强度计算；4.螺栓组连接的设计分析；5.螺栓连接的材料选择和许用应力计算；6.提高螺栓连接强度的措施。《三》教学建议1.建议在教学过程中，充分发挥学生的动手及实践能力;2.引入大量计算题目，让学生练习计算能力。模块三：传动件设计(-)教学要求1.了解常用传动方式类型。2.掌握常用传动的计算方法。(二》教学内容1.各种传动类型的棊础知识丫