《解析》河南省灵宝市实验高级中学2017-2018学年高一上学期第二次月考历史试题（解析版）w

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1、灵宝实高2017—2018学年度上期高一年级第二次月清试卷历史（时间:90分钟，满分100分）第I卷（客观题共75分）一、选择题（本卷共50小题，每小题1.5分，共75分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）。1.拜年是我国的春节习俗，通常在家族的祠堂进行。拜年时，晚辈要给长辈行跪拜之礼，长辈端坐高堂，接受晚辈的祝福，拜年反映了我国古代的一项制度，这一制度A.形成了等级森严的官僚政治B.家国同构、家国一体C.实现了中央对地方的有效管理D.加剧了统治集团PJ部的矛盾【答案】B【解析】从材料“祠堂”“晚辈要

2、给长辈行跪拜之礼”的描述可以看出，材料中的“制度”是指宗法制度，根据所学知识，宗法制体现了血缘和政治关系，具有家国同构、家国一体的特点，B正确；宗法制度形成了等级森严的贵族政治而不是官僚政治，故A项表述错误；宗法制度主要为了解决在权力、财产等方而的继承问题，不是解决中央对地方的有效管理，故C项表述错误：宗法制有利于缓和统治集団内部的矛盾，故D项表述错误。点睛：本题主要考查西周的宗法制的特点和作用，宗法制确立了一整套土地、财产和政治地位的分配与继承制度，保障各级贵族能够享受“世卿世禄”的特权，有利于凝聚宗族，防止内部纷争

3、，强化王权，“国”和“家”密切的结合在一起。2.“师尚父（即姜尚）谋居多。于是武王已平商而王天下，封师尚父于齐营丘。……太公至国，修政，因其俗，简其礼，通商工之业，便鱼盐之利，而人民多归齐，齐为大国。”该材料反映出A.王族身份，守土封疆B.大兴礼乐，尊卑有序C.诸侯镇守疆土，藩屏王室D.尊王攘夷，称霸诸侯【答案】c【解析】姜子牙因功而封于齐国，并非王族身份，故A项错误；B项与题干“因其俗，简其礼”的做法朴I矛盾，故B项错误；从“於是武王已平商而王天下，封师尚父於齐营丘”可知西周实行分封制，诸侯镇守疆土，藩屏王室，故C项

4、正确；尊王攘夷，称霸诸侯是在齐桓公时期，与题干信息不符，故D项错误。点睛：解题关键在于要抓住材料中的关键句“封师尚父（即姜尚）于齐营丘”，即可知道是分封制。西周火商以后，为了巩固自己的统治，采川分封制。把自己的同姓亲族、姻亲、功臣等分封到各地为诸侯，从而打破了当地的血缘关系，扩大了周天子的统治区域，也确立了周天子天下共主的局面，也形成了天子一一诸侯一一卿大夫一一士不同的等级序列。但是，西周的分封制不利于加强屮央集权，易于形成诸侯混战的局而。1.秦汉时期实行朝议制度，凡遇军国大事，皇帝往往“下其议”于群臣，议定的结果，通

5、常由宰相领衔上奏，最后必须经皇帝裁决，方能施行。这一制度A.表明军国大事最终由朝臣决定B.有利于减少皇帝决策时的失误C.起到了限制和监督皇权的作用D.是皇权与相权矛盾尖锐的反映【答案】B【解析】据材料“朝议制度......群臣，议定的结果......经皇帝裁决”并结合所学知识可知，群臣议定讨论，皇帝裁决，这一定程度上有利于减少皇帝决策时的失误，故B项正确；军国大事最终由皇帝决定，故A项错误；朝议制度不能起到限制和监督皇权的作用，故C项错误；材料无法体现皇权与相权矛盾尖锐，故D项错误。故选B。2.“君主近臣，代起朝政，品

6、位既高，退居闲曹。”如果这种情形是说汉武帝时代的话，下列史实可以论证这一看法的A.三公决策，辅助皇帝B.推恩诸侯，维护统治C.攘夺相权，形成中朝D.设中书门下分割相权【答案】C【解析】试题分析：以三公决策辅政是秦时的三公九卿制，故A项不正确；B项中的推恩诸侯说的是汉武帝时期实行的推恩令，体现的是屮央与地方的关系，与题干屮"君主近臣"不符，故B项不正确；将相权分割，设立中书门下是北宋时期实行的限制相权的措施，故D项不正确;汉武帝时期实行中外朝制度，重用近臣，削弱相权，与题干符合，故选C。考点：古代屮国的政治制度•汉到元政

7、治制度的演变•屮朝。【名师点睛】汉武帝时期实行中外朝制度，重用身边做侍从、秘书等工作的人，让他们担任尚书令、侍中等，参与军国大事，以削弱相权、加强皇权。1.17世纪40年代，伴随着明王朝的灭亡，清王朝建立起在全中E的统治。而同一时期的英国，也经历了一场不同含义的“革命”，这一“革命”最终结束了旧王朝的统治，建立了一个新的“王朝”。正是从这个时候开始，世界的天平开始失衡，东方的没落和两方的崛起都明显加快。从历史发展的趋势看，东两方“天平”失衡主要是指A.东西方文明的衰亡和兴起B.东西方经济实力的对比和变化C.东西方社会发

8、展方向的变化D.东西方军事力量对比的变化【答案】C【解析】试题解析.•本题考查明淸君主专制制度的加强、英国君主立宪制的确立，主要考查学生准确解读材料信息和对教材主干知识的再认再现及比较归纳能力。A项表述不符合史实，排除;B项表述与"从历史发展的趋势看"的要求不符，排除;根据所学知识可知，清王朝继续沿着君主专制屮央集权制度的方向发展