北京师范大学自然地理学专业考博专业课真题分数线报录比

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1、考博就找育明教育考博分校北京师范大学自然地理学专业考博真题-参考书-状元经验一、专业的设置北京师范大学地理学与遥感科学学院每年招收博士生26人，下设课程与教学论、自然地理学、人文地理学、地图学与地理信息系统，共3个专业。自然地理学专业下设方修琦、王静爱的环境演变与自然灾害；符素华、刘宝元的土壤侵蚀与水土保持；谢云的土壤侵蚀与土地生产力；张科利的土地侵蚀与土壤环境；张光辉的水文与水资源评价。二、考试的科目环境演变与自然灾害的考试科目为：①1101英语②2243自然地理学③3032自然灾害或3737全球变化土壤侵蚀与水土保持的考试科目为：

2、①1101英语②2028水土保持原理或2243自然地理学③3741土壤学或3755水文学土壤侵蚀与土地生产力的考试科目为：①1101英语②2028水土保持原理或2243自然地理学③3741土壤学或3759气候学土壤侵蚀与土壤环境的考试科目为：①1101英语②2028水土保持原理或2243自然地理学③3741土壤学水文与水资源评价的考试科目为：①1101英语②2028水土保持原理或2243自然地理学③3741土壤学或3755水文学三、导师介绍方修琦，中共党员，教授，生于1962年11月，祖籍吉林。现就职于北京师范大学资源与环境科学系，曾

3、任自然地理学专业学士（1984）、古地理学专业硕士（1987）、北京师范大学自然地理学专业博士（1994）。王静爱，女，教授，博士生导师，硕士学位；考博就找育明教育考博分校符素华，博士，北京师范大学教授，研究领域为土壤侵蚀机理，土壤侵蚀模型预报与水土资源管理。刘宝元教授、博士生导师主要教学课程：《土壤侵蚀研究》、《流域管理基础》（英）、《地学英语》、《计算机基础》等。主要研究方向：土壤侵蚀谢云，在校学习地理学，自然地理学，自然地理学环境演变方向；主要从事过气候学相关的教学与研究，作物生长模型研究，气候变化及其影响评价研究等工作。张科利

4、：生于1962年1月。日本农学博士，北京师范大学地理学与遥感科学学院教授。主要从事的专业领域为土壤与环境、土壤侵蚀及水土保持。主要研究方向为水土保持、土壤侵蚀机理及土壤侵蚀预报模型等。张光辉，男。，教授，自然地理学，研究生培养：硕士：自然地理（水文与水资源评价、土壤侵蚀）、水土保持；博士：自然地理（水文与水资源评价、土壤侵蚀及其环境影响）四、参考书目专业课信息应当包括一下几方面的内容：第一，关于参考书和资料的使用。这一点考生可以咨询往届的博士学长，也可以和育明考博联系。参考书是理论知识建立所需的载体，如何从参考书抓取核心书目，从核心书

5、目中遴选出重点章节常考的考点，如何高效的研读参考书、建立参考书框架，如何灵活运用参考书中的知识内容来答题，是考生复习的第一阶段最需完成的任务。另外，考博资料获取、复习经验可咨询叩叩：肆九叁叁，柒壹六，贰六，专业知识的来源也不能局限于对参考书的研读，整个的备考当中考生还需要阅读大量的paper，读哪一些、怎么去读、读完之后应该怎么做，这些也会直接影响到考生的分数。第二，专题信息汇总整理。每一位考生在复习专业课的最后阶段都应当进行专题总结，专题的来源一方面是度历年真题考点的针对性遴选，另一方面是导师考博就找育明教育考博分校研究课题。最后一

6、方面是专业前沿问题。每一个专题都应当建立详尽的知识体系，做到专题知识点全覆盖。第三，专业真题及解析。专业课的试题都是论述题，答案的开放性比较强。一般每门专业课都有有三道大题，考试时间各3小时，一般会有十几页答题纸。考生在专业课复习中仅仅有真题是不够的，还需要配合对真题最权威最正统的解析，两相印证才能够把握导师出题的重点、范围以及更加偏重哪一类的答案。第四，导师的信息。导师的著作、研究方向、研究课题、近期发表的论文及研究成果，另外就是为研究生们上课所用的课件笔记和讨论的话题。这些都有可能成为初复试出题的考察重点。同时这些信息也是我们选择

7、导师的时候的参照依据，当然选择导师是一个综合性的问题，还应当考虑到导师的研究水平、课题能力、对待学生的态度和福利等等。第五，时事热点话题分析。博士生导师在选择博士的时候会一般都会偏重考查考生运用基础理论知识来解决现实热点问题的能力，这一点在初试和复试中都有体现。近几年的真题中都会有联系实际的热点分析。所以考生在复习备考时就应单多阅读一些本专业本学科的最新研究方向研究成果，权威的期刊上面“大牛们”都在关心、探讨什么话题，以及一些时事热点问题能不能运用本专业的知识来加以解释解决。六、北师考博专业课考博就是考专业课，专业课定生死。对于专业课

8、的复习，可不仅仅是看看参考书就可以的。我们育明教育考博分校针对专业课的辅导一共有五轮，第一轮是对核心参考书的分析讲解，考博资料获取、复习经验可咨询叩叩：肆九叁叁，柒壹六，贰六，主要是理清学科的发展史，掌握每一个阶段的主要