资源描述：
《flash环保公益广告的设计与实现》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、毕业设计（论文）Flash环保公益广告的设计与实现学院名称专业名称学生姓名指导教师2010年5月Flash环保公益广告的设计与实现摘要Flash技术和动画结合，可以融多媒体和互动两个特性，具体来说，它一改将平面漫画照搬到网络上仍然是静态页面的展现形态，而实现了动态页面，生成了一种新的表现形态：动态漫画乃至互动漫画。随着网络多媒体制作技术的发展，音乐、动漫、文字实现了互相穿插链接是一个迫近的趋势，内容变的越来越精彩纷呈。以互联网多媒体为方向的多元媒体相互竞争、并行发展的格局。随着上网人数的剧增，越
2、来越多的商业客户开始重视网络这个宣传、展示的平台，网络广告近些年也呈快速发展之势。在网络广告的发展历程中，简单的静态的banner广告形式已经不能满足客户的要求，因此，又出现了漂浮广告、弹出式广告以及大幅面广告等众多形式，笔者在考察了众多的网络广告形式之后，又结合了传统广告的制作、创意等情况，认为未来的网络广告形式中，Flash广告将大有可为。本文介绍了Flash动画制作中最基础的知识以及在FlashCS3软件环境下制作Flash广告动画的过程和一些相关的应用方法，并通过制作Flash广告动画向
3、大家展示出Flash动画的特色。关键词:Flash软件，动画，Flash广告FlashEnvironmentalPublicServiceAdsDesignandImplementationAbstractThecombinationofFlashtechniqueandanimation,canmeltthemulti-mediawithinteracitive.tosayactually,itrealizestheflatsurfacecartoontonetwork,whichformsa
4、kingdofperformanceappearance.Dynamiccartoonandeveninmakingmulti-mediaininternet,music、moring、writingrealizeinteractireconnection,whichisthecomingtrenandthecontentsbecomemoreandmorecolorful.Ithasformedthestructureofmulti-mediacompetitingwitheachother,
5、andproceedingtogetheronorientationofinternetmulti-media.WiththenumberofInternetsurge,moreandmorebusinesscustomersstarttothispropagandanetwork,thedisplayplatform,onlineadvertisinginrecentyearsalsoshowedrapiddevelopmenttrend.InthecourseofdevelopmentofI
6、nternetadvertisinginasimpleformofstaticbanneradshavebeenunabletomeetcustomerrequirements,therefore,hasemergedfloatingads,pop-upadsandthelargeformat,andotherformsofadvertising,theauthorstudiedinalargeadvertisingnetworkAftertheforms,combinedwiththeprod
7、uctionoftraditionaladvertising,creative,andsoon,thatthefutureformofonlineadvertising,Flashadswillbeverypromising.ThistextintroducedtheFlashanimationmanufactureinthemostbasalknowledgeandprocessandsomerelatedappliedmethodsesofthecreationFlashfieldviewa
8、nimationunderCS3softwareenvironmentsoftheFlashCS3,andpasstocreateoneFlashfieldviewanimationtowardeveryonetodisplaythespecialfeaturesofaFlashanimation.Keywords：SoftwareofFlash，Animation，Flashads目录第1章绪论..................................................
