衙前二小二(3)班家长会发言稿魏建芬

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1、~衙前二小二（3）班家长会发言稿魏建芬各位家长，你们好！首先对大家能从百忙之中抽出时间参加我们的家长会表示热烈的欢迎，对大家关心教育，支持学校工作的行动表示衷心的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。说实在话，教育孩子一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成材也是我们家长和学校共同的责任，共同的愿望。孩子的每一点进步都会给我们带来成功的喜悦。现在我将本班一些教育教学情况

2、和自己的几点想法和大家交流，欢迎批评指正。一、班级概况一个孩子不是孤立地成长，他的成长离不开集体，而班级就是他的第二个家，所以我们努力为孩子营造一个温馨而又充满书香的环境，让他们在这样的环境下好好学习，做班级的主人。本班孩子的特点是：比较活泼，好动的孩子比较多，但个别好动的孩子也极其聪明。自我接这个班以来，课堂纪律一直都在进步当中，大部分的学生都能坐端正认真听讲；积极动脑筋。做作业也比以前自觉多了，效率高了很多，学习习惯好了很多。大部分学生都形成了良好的行为习惯,他们能遵守学校纪律，关心班级。如我们班徐雨薇、徐旭

3、莹、何梦淇、柏丹妮、黄肇岚、钟雪涛等是我们的班干部，他们以身作则，帮老师管理班级纪律，早晨早早到校领读，真是老师的好帮手。作业认真，字写的好的小朋友有：徐雨薇、徐旭莹、何梦淇、柏丹妮、黄肇岚、钟雪涛、陈慧慧、张敏洁、胡攀攀、何佳佳、夏淇、王泽琦、丁恩袁、吕大广、徐雨恬等。爱劳动的有：熊玲玲、钟雪涛、徐佳萍、徐雨恬、项娄杰、王佳恩等。我刚才是片面的说了孩子的优点，每个孩子都有他的长处，我们应该多方面的衡量您的孩子。确实，孩子们在自己的努力下，在各位家长的帮助下，各方面有了质的飞跃。孩子们少先队员的意识更强了，更加懂

4、事有礼貌了。为了更好地规范孩子们的行为习惯，我要求孩子早上不能迟到，来了以后有小朋友会主动领早读，每天孩子一到校，要自觉地拿出书包里的东西，书放在右边，作业本放在左边，中间放铅笔盒。良好的学习习惯会让孩子受益终身。虽然孩子们取得了可喜的进步，但是我也清醒地看到我们这个班中也还存在着以下的不良现象：有一部分同学好像还处于一年级的混沌状态，学习不够认真，玩心较重。其中以男生居多。个别同学写作业太拖拉,做事、学习效率太低；有的同学上课听讲不认真,小动作太多,注意力不够集中,甚至影响他人听课；有的同学书写质量差,作业偷工

5、减料,不能按时完成；还有的同学毅力较差,反弹性较大,学习成绩不稳定。但是这些学生思想上都要求上进，有学习好的愿望，这次考试成绩不理想不是因为孩子的智力有问题，而是由于他们的习惯差。课堂上精力不集中，老师讲的东西根本听不进去，课后的作业不认真，甚至不完成作业，这样就造成课堂上的知识听的一知半解，课下也得不到巩固，所以成绩一直上不去。针对这些学生，我们课堂上特别注意他们，课下耐心地跟他们讲道理，正面引导。对没完成作业的学生我们留下写作业，，但是要想提高这些孩子的成绩光靠老师是不够的，还要依靠家长的帮忙，在家督促他们写

6、作业，及时检查他们的作业，发现有没学~~~~会的知识要及时给他们讲解，或者告诉老师，让老师利用课余时间给他们补课。老师不希望有一个学生掉队。希望本学期我班孩子能在家校教育配合下,发扬优点,改正不足。二、班级荣誉我们班通过老师和孩子们共同合作，共同努力，上个学期在三项红旗竞赛中我们班的红旗总分是全校第3名，每次黑板报评比我们班总是全校最高分。我们班被学校授予文明班级的荣誉称号。这个称号得来是非常不容易的。在今年下半年的中队形象设计比赛中我们班的中队形象设计又获得全校优胜奖。让我最难忘的是今年的运动会时，让我真正见识

7、了什么是学生集体荣誉感，什么是班级凝聚力，我们班参赛的小运动员生病比较多，那段时间发高烧的人持续不断，在训练时有很多时候小运动员们都没有及时到位。所以运动会单项个人跑步时我们班的名次不是很高，取得的都是第4名，第6名的成绩，不过在决赛的时候却让我看到了奇迹，那就是，我们班的丁恩袁和钟雪涛后来居上取得了金牌和铜牌。后来我在思考，这个成绩的取得有孩子自己努力的结果，也有老师在终点为他们加油、鼓劲的功劳，所以孩子们需要我们老师的鼓励，更需要你们家长的认可与鼓励。这样他们以后会更加努力的！在下午的班级接力赛时，由于个别小

8、朋友的失误，在接力跑步时接力棒交接没有做好，接力棒掉了好几次。所以，使班级的接力跑比赛只获得了第3名。我虽然叹息，这次的努力有点付之东流的感觉。没有想到，我们班的孩子比我看得更重，居然坐在位子上嚎啕大哭，原因就是因为我们没有得到第一名。我真的好感动啊！要是当时家长们也在场的话，相信你们也绝对不会再说我们的孩子不懂事，我们的孩子已经长大了，他们需要我们老师和家长的鼓励！三、