业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁随.doc

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1、第1期2011年1月4日业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁随五年级上册Unit4(A.Let’slearn)活动设计蕉岭县长潭小学何明铢本节课学习了Whatcanyoudo?问答；同时扩展了Whatcanhe/shedo?Whatcantheydo?问答共三个问答。五个短语：Sweepthefloor.    Cookthemeals.  Cleanthebedroom.   Watertheflowers.      Emptythetrash.下面是学习完后我的课堂活动设计： 活动一：Guessinggame(小组活动：如图演示)（评价：本活动的设计目的是让学生通过游戏的形式

2、来记忆短语，让学生在快乐中巩固本节课所学的内容。通过活动，学生对本活动的参与热情很高，活动效果也比较好。） 活动二、Let’schant（师生有节奏地拍手吟唱，并结合短语进行动作表演）ChenJie,ChenJie,whatcanyoudo?Icansweep,sweepthefloor.WuYifan,WuYifan,whatcanyoudo?Icancook,cookthemeals.Sarah,Sarah,whatcanyoudo?Icanempty,emptythetrash. Amy,Amy,whatcanyoudo?Icanclean,cleanthebedroo

3、m. ZhangPeng,ZhanPeng,whatcanyoudo?Icanwater,watertheflowers.（评价：本活动的歌谣是根据Let’sstart部分，Let'schant的内容老师自己改编的，目的是通过学生有节奏地拍手，吟唱，表演动作，激发学生的学习兴趣。加深对本节课新授单词和句型的理解和巩固。通过这一环节，学生们对单词和句型的掌握有了更深的理解，更重要的是，在这个活动过程中，学生的情绪一直高涨，他们是快乐的。在快乐中学习英语一直是我活动设计的追求。） 活动三、Let’sdo（师生有节奏地拍手，并结合短语进行动作表演）Gotothelivingroom

4、.Sweepthefloor.   Gotothekitchen.  Cookthemeals.  Gotothebedroom.Cleanthebedroom.   Gotothegarden.Watertheflowers.      Gototheoutside.Emptythetrash.（评价：本活动的内容是模仿四年级上册第四单元中A部分的Let’sdo的内容老师自己改编的，目的是通过学生有节奏地拍手，表演动作，激发学生的学习兴趣。加深学生对本节课新授单词和句型的理解和巩固。通过这一环节，学生们对单词和句型的掌握有了更深的理解，更重要的是，在这个活动过程中，学生的情

5、绪一直高涨，他们是快乐的。在快乐中学习英语一直是我活动设计的追求。） 活动四、小小调查员（用本节课所学英语互相交流、调查。然后完成下表。小组内1号和4号交流，2号和3号交流。交流完成后，用Ican.. /Mypartnercan...汇报。） A:Whatcanyoudo?  B:Ican…HouseworkNamesweepthefloorcookthemealscleanthebedroomemptythetrashwatertheflowersMe(自己)     Mypartner(同伴)     （评价：本活动设计的目的是让学生运用新学的语言，提高学生的英语表达能力

6、。从活动效果来看，大部分小组都完成得较好。学生通过这一活动，很好地锻炼了语言的运用能力。）   活动五、听音，选择（先听，再勾出正确的图画。）（评价：这一活动设计的目的是检测学生本节课的内容掌握的情况，同时有意识地训练学生的听力，让学生不仅会说英语，还能听英语。使学生英语的综合能力得到更进一步的提高。）  活动六、唱自编的英语歌（结合“两只老虎”的音乐曲调来唱） Whatcanyoudo?Whatcanyoudo?Icansweep,sweepthefloor.Icandoallhousework.Icandoallhousework.Iamhelpful.Iamhelpfu

7、l. Whatcanhe do?Whatcanhedo?Hecancook,cookthemeals.Hecandoallhousework.Hecandoallhousework.He'shelpful.He'shelpful. Whatcantheydo?Whatcantheydo?Theycanwater,watertheflowers.Theycandoallhousework.Theycandoallhousework.Theyarehelpful.Theyarehelpful.（评价：这一活