镇江新区毕业班数学科网上阅卷模拟考试情况分析.doc

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1、镇江新区毕业班数学科网上阅卷模拟考试情况分析镇江新区教研室赵志林   今年，我市中考数学试卷由市统一命制，为增强测试工作的可信度，试卷命制工作将围绕四个有利于原则：有利于初中教学、有利于课程改革、有利于高一级学校选拔、有利于教学评价和调查；同时试卷的批阅工作仍然按网上阅卷的模式。为此，镇江市于4月底进行了毕业班第一次从命题、到阅卷的全方位模拟考试，下面，对这次模考数学学科的情况作以下几个方面分析。一、数学模拟试卷的基本情况   (一)试卷结构：本试卷由三部分组成：选择题、填空题、解答题。   l、填空题(共12小题

2、，每小题2分，满分24分)：其中第1、2、4、5、6、8、10题属数与代数部分共7小题，第7、9、11属空间与图形共3小题，第3、12题属统计与概率部分共2小题，课题学习题没有。   2、选择题(共5小题，每小题3分，满分15分)：其中第13、14题属数与代数部分共2小题，第15、16、17题属空间与图形部分共3小题，统计与概率与课题学习题没有。3、解答题(共11小题，满分81分)，其中：第18题(满分10分)：(1)小题为简单代数运算，第(2)小题为简单的分式化简求值，属基础题；第19题(满分10分)：第(1)小

3、题为解一元一次方程，第(2)小题为解一次不等式组，属基础题；第20题(满分6分)：统计图，共有3个小问，主要考查了补全统计图、总体、样本等知识，属基础题；第21题(满分6分)：几何题，共有2个小问，第一问是平行四边形的判断，二问是有关菱形问题的计算，属基础题；第22题(满分6分)简单的代数几何综合题，共有3个小问，主要考查了坐标系的建立、三角形的判断、及等腰三角形的构造问题，属基础题；第23题(满分6分)：代数证明题，本题主要涉及正负指数的化简，对学生来说是一个新的题型，属中档题；第24题(满分6分)：几何题，共有

4、2个小问，主要考查三角形的全等证明、及圆的有关计算问题，属中档题；第25题(满分6分)：代数几何综合题，共有2个小问，第一问是求点的坐标，第二问是求直线方程，主要考查运用三角函数、相似三角形、对称图形等知识解决问题的能力；第26题(满分8分)：几何动手操作题，共有4个小问，主要考查了拼图方法、矩形的证明，及运用类比方法探究问题的能力，即对梯形构建成平行四边形求面积、对不规则图形剪拼为平行四边形方法探究等，属能力要求较高题；第27题(满分7分)：代数综合题，共有3个小问，主要考查学生识图能力、运用方程、函数等知识解决

5、问题的能力，属能力要求较高题；第28题(满分10分)：是代数与几何的综合题，共有4个小问，主要是求二次函数关系式、点的坐标、变量的范围、完全平方数、代数式最值等，主要考查学生运用二次函数、方程、圆等有关知识解决问题的能力，属能力要求较高题。全卷各知识板块的分值及比例分配如下：数与代数约65分，占54.2％；空间与图形约45分，占37.5％；统计与概率约10分，占8.3％。试题主要由常规题和中考题目变式合成。全卷共28题，44小问，满分120分。(二)试卷特点：注重对“双基”的考查,基础知识与基本技能的考查是试卷的核

6、心,所占比例为达80％；增加了代数证明题（第23题）；整个试卷灵活、开放(如第12、26题)；试题关注了学生思维的多样性，让学生根据自己的个性选择更能充分发挥自己水平的解答方法，有利于学生创新思维的发展。二、我区数学模拟考试成绩总体情况及其与大市情况比较分析：表一：我区各校数学平均分及一分三率情况统计表：学校班级数人数平均分填空解答选择优秀率及格率低分率全区28124279.418．352．311.122.71%67.47%17.39%港中1364889.319．857．611.931.02%79.94%5.56%

7、儒中416659.214．535．39.49.64%43.98%44.58%姚中519172.216．845．59.915.18%60.21%26.18%路中623772.017．344.610.115.19%55.70%23.63%注：其中港中有四个班的考生没有参加这次统一考试和阅卷表二：我区各校分数段分布情况统计表：学校110分以上105分以上100分以上95分以上90分以上80分以上72分以上72分以下全区131282419518598736838404港中97201286343388461518130儒中5

8、16273845657393姚中132944617610111576路中1636627689109132105从是上面表一、表二可以看出，成绩方面：一是从优秀率和分数段可以看出，优秀率为22.7%,105分以上人数达到82人,说明我区优秀群体队伍已基本形成；二是与往年比,平均分与大市的平均分81.3差距缩小,都与市平均接近，改变了以往远低于市平均的落后情况，