八年级历史第20课 人民解放战争的胜利教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。八年级历史第20课人民解放战争的胜利教案　　第20课　　人民解放战争的胜利　　[课标内容]　　列举辽沈、淮海、平津三大战役和渡江战役，说明人民解放战争迅速胜利的主要原因。　　[教学目标]　　（1）通过学习了解三大战役的进程，培养学生的识图能力及编制历史图表的能力。　　（2）通过讲述三大战役、渡江战役的故事，培养学生的口头表达能力。　　（3）通过分析归纳人民解放战争迅速胜利的原因，培养学生的独立思考意识及分析对比历史史实、综合得出结论的历史思维能力。　　（4）通过分析概

2、括解放区土地改革的原因与作用，使学生初步学会透过现象看本质的观点、联系的观点来分析看待历史问题。　　[重点和难点]　　重点：辽沈、淮海、平津三大战役及渡江战役。　　难点：三大战役的有关决策及作战方针。　　[课时]团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　课时　　[教学方法]　　讨论法与讲授法相结合　　[教学过程]　　提问：解放战争开始于哪一

3、年？什么时候我军转入反攻作战？其标志是什么？　　解放战争进入第三年后，战争形势又有什么新进展呢？这就是我们这节课所要学习的内容：人民解放战争的胜利。　　导入新课　　一、解放区的土地改革　　本目设置三个问题，组织学生阅读课文，讨论回答：　　（1）解放区为什么要实行改革？　　（2）怎样进土地改革的？　　（3）土地改革有何意义和作用？　　二、辽沈、淮海、平津三大战役　　、战略决战时机的选择　　本目内容让学生看书回答下列问题进行讨论：　　（1）到1948年8月止，人民解放战争已进行了哪两个阶段的作战？　　（2）1948年9月，中共中央决定与国民党军队展开主力决战，这一决定是否正

4、确？为什么？　　2、辽沈战役团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（1）提问：人民解放军与国民党军队和力决战的地点为什么首选东北战场？　　（2）借助地图讲述辽沈战役经过，穿插提问：辽沈战役应先打锦州还是先打长春？　　（3）提问：辽沈战役的意义是什么？　　3、淮海战役　　（1）提问：淮海战役我军制定了怎样的作战方针？为什么要这样打？　　（

5、2）借助地图讲述淮海战役经过。　　（3）提问：淮海战役的意义是什么？　　4、平津战役　　（1）提问：平津战役我军制定了怎样的作战方针？这样打的目的是什么？　　（2）借助地图讲述平津战役经过。　　（3）提问：平津战役有何意义？　　5、三大战役胜利的意义　　让学生从书中归纳。　　三、渡江战役　　本目首先设置一个问题引起学生思考，以了解渡江战役前夕的形势；得出答案后，再讲渡江战役的经过，最后总结全课。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立

6、以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（1）提问：渡江战役前夕，蒋介石玩弄了一个什么阴谋？蒋介石的这次“求和”与1945年电邀毛泽东到重庆谈判，在目的上有什么共同点？　　（2）讲述渡江战役经过。　　（3）总结人民解放战争的全面胜利，讨论人民解放战争胜利的主要原因。　　[小结]　　[作业]　　指导学生完成课后习题。　　　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。