中学信息技术《网站的总体规划》教案设计

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。中学信息技术《网站的总体规划》教案设计　　一、教学目标设计：　　知识与技能：　　（1）了解网站设计的几个阶段。　　（2）网站规划的几个要点。　　过程与方法：　　通过欣赏优秀网站，了解网站设计包括页面内容的设计和内容表现形式的设计。　　情感态度与价值观：　　通过浏览、欣赏、对比优秀主题网站的内容、结构、风格、质量，使学生掌握网站规划的要点，初步确定自己网站的主题及设计方案。　　二、教学重点、难点分析：　　重点：（1）掌握网站规划的要点。　　（2）确定网站主题。　　（3）勾画

2、网站设计方案。　　难点：（1）网站设计方案的确定。　　（解决方法：首先通过欣赏优秀网站的情景激发起学生学习的内在动力和求知欲，再运用信息技术学习的特点——小组讨论学习。运用相关的网站来指导学生学习，再在实际练习中去运用，从而达到掌握重点，突破难点的目的。）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　三、教学策略与教法设计　　本节课利用网络环境，突

3、出学生是学习的主体的教学理念，采用目标明确的任务教学法。教师先进行情境导入，让学生从亲身感受中学。教师布置教学任务，让学生主动参与学习和交流合作，用不同的方式来学习。学生根据教师提供的教学网站，学会解决问题。教师加以个别辅导，对学生自我掌握情况做出客观评价，使他们有成就感，提高学习热情。　　四、教学媒体设计：　　本节课使用的网站是用FrontPage制作而成的。本节课在网络多媒体教室进行，充分利用了多媒体信息技术的直观性，形象性，通过人机交互，信息共享，提高了教与学的效率，体现了信息技术与课程整合的优越性。　　教学设计主要有以下几项：　　、利用优秀的网站作品来创设情景，激发

4、学生兴趣。　　2、小组探索如何规划网站。　　3、学生再次小组合作学习，策划出本小组的网站。　　4、学生小组讨论：围绕设计的网站需要收集哪些素材?　　5、总结网站的规划阶段。　　五、教学过程设计与分析　　教学过程　　、　　创设情境，揭示课题团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　开场白：近年来，我国的信息技术产业飞速发展，人们的经济文化水平日易

5、提高，只要鼠标一点，可以浏览到世界各地的信息，可以和世界各地的朋友聊天，你是不是也想在网上拥有自己的一片天地呢？今天我们就开始你网上家园的建设之路。　　让学生观赏优秀网站，了解优秀网站的特点：主题鲜明、结构清晰、内容新颖、信息表现形式丰富多彩，美观、整齐，赏心悦目。激发创作兴趣。　　2、讲演结合，任务驱动　　a.　　学习目标：了解网站设计的几个阶段，网站规划的几个要点；　　b.学生通过学习网站进行学习。　　3、重点讲解、掌握关键操作。　　（1）探究活动一：如何规划网站　　展示几个典型的站点，让学生比较它们各自的特点。　　教师小结：　　（2）探究活动二：策划页面和主要内容。　

6、　教师举例　　（3）探究活动三；收集素材　　教师总结　　（4）探究活动四：网站的规划阶段团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教师总结　　4、交互学习，个性创新　　a.让学生自主学习，自己浏览网站。　　b.学生开始讨论。　　教师巡视，仔细观察每个学生，随时帮助学生，使学生能正确完成讨论，鼓励学生相互讨论相互帮助，合作辨析，共同提高。启迪学生

7、。　　5、合作交流，教育延伸　　a.让同组同学之间相互学习交流。　　b.教师通过查看学生的操作成果，通过网络广播进行评价，鼓励学生评。　　c.让学生在课后围绕网站规划，上网收集素材。　　d.小结　　、规划网站要点　　2、网站设计阶段　　设计思路与多媒体应用分析　　用网络展示，激发学生找到所需要的信息，与他人交流信息的愿望。　　　　给学生一个学习目标，布置学习任务，调动学生的积极性和主观能动能力。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分