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时间:2018-12-02
《六年级科学[上册]科学练习(科教版)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、完美WORD格式六年级科学上册第一单元1.用线把下面各图与其运用的科学原理名称连起来。图1图2图3图4图5图6杠杆滑轮斜面轮轴2.如图1—图6运用的杠杆、轮轴、斜面和滑轮都叫简单机械,这种说法是。A正确的B不对的3.如图例7甲、乙、丙所示是杠杆支点、用力点和阻力点的位置示意图。由此我知道:图1的示意图为;图2的示意图为;图4的示意图为。图7用力点用力点用力点支点阻力点支点阻力点阻力点支点丙乙甲4.根据图2工具的支点、用力点、阻力点示意图,我知道在使用这个工具时的用力情况是。A省力又方便B费力但方便C既不省力也不费力但方便5.王旭在学习定滑轮和动滑轮一课后,回家进行
2、了实验探究,见到如图6所示的现象。根据王旭在图6中的实验现象,填写实验报告单如下:定滑轮、动滑轮、滑轮组作用的探究实验记录表直接提升物体的力(N)用定滑轮提升物体的力(N)用动滑轮提升物体的力(N)用定滑轮和动滑轮组成的滑轮组提升物体的力(N) 6.根据王旭的实验,我的发现是:(1)(2)(3)。A定滑轮能省力,但不能改变用力的方向B定滑轮不能省力,但能改变用力的方向C动滑轮不能改变用力的方向,但能省力D动滑轮既能改变用力的方向,又能省力E滑轮组既能改变用力的方向,又能省力7.如图8活动中,旗杆顶部需要用的简单机械是。A定滑轮B动滑轮C滑轮组8.山区的公路修
3、成如图5这样,是为了美观。我认为这种说法是。A正确的B错误的图89.斜面、图9是探究斜面和不同坡度斜面作用的实验时看到的现象,试根据图中实验现象,填写下边实验记录表10N6N4N2N专业知识分享完美WORD格式甲乙丙图9不同坡度斜面作用的实验记录表直接提升物体的力(N)沿不同坡度提升物体的力(N)我发现(结论)坡度由大到小图为 提升的力为 abc图9图⑺10、在图9中,左右两边挂上钩码,能够使杠杆尺达到平衡,是。AaBbCc11、我会探究:(根据提供的材料和要求探究科学,并做好实验记录。探究轮轴的作用图10探究轮轴的作用第一次第二次第三次(1).安装轮
4、轴请用线条表示绳子在图10中把钩码、轮和轴等器材连起来,分别组装成轮轴装置。(在图10中画出来。)(2).根据图10的三次实验现象,我做出轮轴作用的实验记录如下:轴上钩码个数轮上钩码个数第一次第二次第三次(3).分析第2题的实验记录数据,我发现轮轴的作用是:。专业知识分享完美WORD格式A可以省力B费力C既不费力又不省力(4).观察图10现象,分析实验记录数据,我还发现:在轴的大小不变时,随着。A轮的增大更费力B轮的减小更省力C轮的增大更省力2013上瓦小六年级科学上册第二单元练习题-填空1、材料的宽度增加,抗弯曲能力会(),材料的厚度增加,抗弯曲能力会()。2、
5、拱形承受重力时,能把压力()传递给相邻的的部分,拱形各个部分()结合的更加紧密。拱形受压力会产生一个向外的(),()这个力,拱就能承载很大的重力。5、球形在各个方向上都可以看成是()的组合,这使它比任何图形都要()。6、象铁塔这样骨架式的构造叫做()。()框架具有稳定性。7、框架铁塔不容易倒的秘密是:()、()。8、下面的ABC框架中,最不容易变形的是()9、下图的结构中缺少一个重要的部分,把它补画在图中,缺少的这个部分的作用是()10、要加固下图中的正方体框架,至少需要()根斜杆,请在图中画出来。加固后的正方形框架中有()个三角形。专业知识分享完美WORD格式一
6、、试验探究。1、如果要增强图二中材料的抗弯曲能力,我可以采取的办法是:增加纸的()、增加纸的()、改变纸的()。2、图三中纸材料做成的形状叫()。(a、U字形b、T字形c、拱形)3、用同种材料做成象图三中的形状它的承重力会()。(A不变B减少C增加)4、如图三中形状不变,如果要增大它的承重力,我的办法是:(在后面的括号里用文字或者划简单示意图表示()。5、通过观察图三,我的发现是:纸拱的承重力()。A、随材料的改变增加B、随拱足的增高增大C、随拱足的降低增大6、我在生活中见过的象图三的建筑物是()上册第三单元能量1、1820年,丹麦科学家在一次实验中,偶然让通电导
7、线靠近指南针,发现了一个奇怪的现象是,这个现象说明。2、用线圈和指南针可以做成,用以检验电池中有没有电。专业知识分享完美WORD格式3、通电导线能使小磁针发生偏转,若要使小磁针偏转效果更明显,可采用的办法。4、当小磁针靠近通电导线时(如下图),小磁针有什么变化?(直接在图上标出)你的发现实验说明5、能量有多种形式、、、等都是能量的表现形式。6、各种家用电器都是一种的转换器。7、“电磁铁磁力大小与线圈圈数关系的实验探究”可参考2011年下期末考题的12、13、14小题或2012年下期末的13、14、15小题。8、“电磁铁磁力大小与电池数量关系的实验探究”可参考201
8、0年下期末
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