一年级数学上册（北师大版）小芳的上午》教学设计

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。一年级数学上册（北师大版）小芳的上午》教学设计www.5y　　kj.com团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　《小芳的上午》教学设计及反思教学目标：知识技能目标：进一步

2、巩固认读钟表，并学习认识整时过一点或者差一点整时的情况。过程方法目标：1、通过看一看，认一认，比一比的过程，让学生自主探索认识整时过一点或者差一点整时的情况。2、通过看一看，拨一拨，连一连的过程，让学生进一步巩固认读钟表。情感态度目标：1、结合日常作息时间，培养学生珍惜时间的态度和合理安排时间的良好习惯。2、培养学生观察与分析的能力。教具准备：多媒体、钟表表盘、钟面图片学具准备：学具盒中的表盘、"快乐的星期天"表格教学过程：一、复习导入：“开火车游戏”1、谈话：上节课，我们认识钟面和如何看时间。下面老师就和

3、同学们做一个游戏。游戏的名字叫"开火车"2、游戏规则：小朋友看钟面读时刻，看谁读的又对又快。3、游戏过程：这是××火车站，火车站里有四列火车，（每一大组学生为一列火车）分别是开往深圳、珠海、广州、海口的火车。老师手举有固定时刻的钟面提问：“深圳的火车几时开？”依次指定小组读出钟面上的时刻。做完一组练习后，教师再拿出另一组有固定时刻的钟面提问：“深圳的火车几时到？”仍指定小组读出钟面上的时刻。4、师生一起做“开火车”游戏（钟面的时刻分别为5时半、1时、9时半、5时、11时半、3时、4时半、6时半）【通过形式活

4、泼的“开火车、读时刻”游戏，让学生进一步巩固整时和半时的认读方法。】二、创设情境，探索新知。过渡：小朋友们的游戏做得真好，有一个小朋友也想加入到我们的学习中来。她的名字叫小芳，她给我们带来了她一个上午的时间安排，我们一起去看看吧。（出示课题：小芳的上午）1、尝试认表。⑴多媒体出示书上第一幅图，让学生认一认图中的钟表。提问：①、小芳在什么时间干什么？（六时刚过一点点的时候刷牙）　　②、你是怎样认出时间是6时刚过？情况一：认为是6时，教师引导：看一看分针正好指向12么？分针刚刚走过12，应该是6时刚过。情况二：

5、认为是6时3分，教师予以肯定，并引导学生观察时针和分针，读出钟面上的时间。情况三：认为是6时刚过，教师引导6时整的时候时针正好指6，团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　分针正好指向12；而现在时针刚刚走过6，分针过了12，应该是6时刚过。教师小结：分针刚刚走过12，时针刚

6、刚走过几，就是几时刚过。⑵、多媒体出示书上第一幅图，让学生认一认图中的钟表。提问：①、这是什么时间？（快8时）②、为什么认为是快8时？情况一：7时55分，教师予以肯定，并引导学生观察时针和分针，现在时针接近8，快要走到8；分针还不到12，应该是快8时。情况二：8时55分，教师引导学生观察时针和分针，进行辨认，读出钟面上的时间。情况三：快8时，教师予以肯定，并引导学生观察时针和分针，读出钟面上的时间。教师小结：时针接近几，快要走到几，分针还不到12，就是快几时。【引导学生观察钟面，尝试认表，教师帮助总结整时过

7、一点或者差一点整时的特点。】⑶、第三幅图，是9点整，学生认读没有困难。问学生：你是如何认读的？（9时整的时候时针正好指向9，分针正好指向12）⑷、第四幅图，放手让学生认读，并说说自己是怎样读的。（快10时团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　现在时针接近10，快要走到10，

8、分针还不到12，应该是快10时。）2、说一说刚才老师和小朋友又学会了认读新的时间，现在同学们把时间和小芳在做什么连起来说一说，小芳的上午是如何度过的？从小芳的身上，同学们学到了什么？3、比较、区别老师出示两个钟面，一个是8时刚过，一个是快8时读出两个钟面的时间，比较他们有什么不同？（四人小组讨论交流，集体汇报）学生反馈总结：（8时刚过的时针刚刚走过8，分针过了12；快8时，时针接近8，快要走到8，分针还不到12。