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时间:2018-12-02
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。《摇篮曲》教案分析 教学目标 情感态度与价值观:1.体会歌曲的情绪,体验摇篮曲所表现的意境。歌曲结构短小,旋律轻柔甜美,歌曲伴奏型常带摇篮的动荡感。2.引导学生体验歌曲所表达的情感,感受母爱的伟大。 过程与方法:1.从听入手,引导学生在学唱的过程中,逐步掌握歌曲的情绪、情感,并以此为依据,调整自己的演唱速度、力度,带着感情去演唱《摇篮曲》。2.让学生用竖笛演唱《摇篮曲》。 知识与技能:1.有感情的演唱《摇篮曲》,并从演唱过程中感受摇
2、篮曲音乐的风格。2.用竖笛吹吹奏《摇篮曲》,同时让部分学生选用不同的打击乐器为歌曲伴奏,培养学生的创作、表演、合作能力。3.掌握《摇篮曲》的歌曲创作背景知识。 教学重点和难点 .感受音乐情感,用连贯、柔和的声音来演唱歌曲。 2.用竖笛吹奏《摇篮曲》。 教学过程 (一)激情导入 师:同学们,老师这儿有一张咱们班某位同学百日时的照片,大家想不想看一看、猜猜他(她)是谁啊?团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会
3、。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 教师出示照片,学生猜测 照片上这个可爱的宝宝就在我们中间,老师给大家三次机会。好,谁能告诉老师,照片上这个宝宝是谁啊? 师:下面就请照片上这个可爱的宝宝站起来,让大家见一见你的庐山真面目吧!(照片中的学生起立,其他同学验证自己的想法) 师:啊,原来的你啊!其他同学,你们都猜对了吗?不知道这样的一张照片,有没有让你回忆起儿时的往事?其实当我们都是小婴儿是时候,最幸福的莫过于在妈妈的怀里,听着妈妈哼唱的小曲儿、甜甜地入睡了。 现在
4、大家回忆一下,在你的印象中,你都听过或是学过哪些“摇篮”,能不能给大家唱一唱? 师:大家唱得都非常好,还有一些“摇篮曲”了,连老师都没有听过,你们真棒!今天老师又给大家带来了一首“摇篮曲“。 (二)歌曲教唱 .新歌欣赏 师:在学唱这新歌之前,我们先来欣赏一下这首歌。 问题: ①这首歌表达了怎样的感情? ②为了更好地表达这样的感情,应该用怎样的速度、力度来演唱这首歌?团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会
5、。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 这首歌表达了母亲对孩子深深的爱以及对孩子未来的祝福和希望,所以应该用徐缓的速度和较弱的力度来演唱。 2.新歌学唱 (1)复习《摇篮曲》 摇篮曲又称催眠曲,原是由母亲在摇篮旁为使婴儿安静入睡而唱的歌曲,后来逐渐发展成为一种音乐体裁,摇篮曲曲调平静、徐缓优美,有温存、亲切、安宁的气氛,充满了母亲对孩子真挚的爱。古今中外,摇篮曲有很多种,就像同学们刚才唱得,……摇篮曲 学唱歌谱 (3)歌曲分析 拍号:含义…… 3.演唱歌词
6、4.引导学生有感情地演唱《摇篮曲》,采用适当的力度和速度去演唱。 5.学生学习成果展示 师小结:老师看到,大家刚才都在认真地准备,哪位同学愿意到前面展示一下自己的风采?老师可以给给你伴奏。(学生到前面展示,教师伴奏) 6.学生完整演唱《摇篮曲》团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 师:同学们表演得真精彩
7、,老师都被你们的歌声吸引了,现在让我们一起演唱这首歌!(教师手风琴伴奏,学生有感情地演唱) (三)器乐教学 (1)复习c调音阶。 (2)指导学生用竖笛吹奏《摇篮曲》。 (3)器乐合奏 (四)课堂小结 .提问: 同学们,通过今天的音乐课,大家学到什么东西?(采访式回答) 2.小结 团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。
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