羽毛球双打的意识与原则教案2.doc

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1、课时教案2第周第次授课班级：授课课时：授课日期：年月日授课地点：标题（章节或单元标题）：羽毛球双打的意识与原则教学目标知识目标能力（技能）目标掌握羽毛球双打的意识与原则能在羽毛球双打中合理的跑位教学方法：讲授法、示范法、任务驱动法、问答法、练习法、个别指导法教学手段：羽毛球拍、羽毛球、羽毛球场地教学内容（教学设计）（各部分标题后需注明时间分配。时间分配为预设时间，在实施过程中根据情况可适当微调）（三）、羽毛球双打的基本跑位和原则（65分钟）1、前场发接发（1）、发球方的基本跑位（A为发球人，B为发球人的同伴）①、发网前短球讲解与示范：A完成发球后，必须立刻向发球的方向移

2、动一步至二步。此时，A负责的区域是网前，负责对方的放网前球和网前勾对角球，B负责A身后的中场和后场所有的球。此时形成前后站位。练习方法：第一组：A在右区发前场短球后即前网前移动，迫使对方挑球；B则根据A所发球的线路调整自己在中场的站位作第三拍的连接，与A形成前后站位。C接发球挑球至对方后场，直线后退至中场；D则根据C的移动而向侧前方移动，与C形成左右站位，做好防守第四拍的准备。A在右区发完球后换左区发球，然后B、C、D分别左右两个区发球。重复练习3分钟，然后换第二组练习3分钟。②、发后场高球讲解与示范：A在完成发后场高球后，立刻后退至自己所站位的半区一步至二步，负责中路

3、和对角线路的防守。B在A完成发球后立刻向边线移动一到二步，负责边线的防守。此时形成左右站位。练习方法：第一组：A在右区发后场高球后即后退两步至本方半场，准备防守中路和对角线的来球；B则向左区边线移动，负责直线（边线）的来球，与A形成前后站位。C后场接球可打直线和斜线，也可杀球和吊球；D则根据C向后场的移动而向前场移动去抢网，与C形成前后站位，保持持续进攻的态势。A在右区发完球后换左区发球，然后B、C、D分别左右两个区发球。重复练习3分钟，然后换第二组练习3分钟。③、原则根据发网前短球和发后场高球的原则，要注意以下几点：Ⅰ、发完球后，必须在对方击球前开始或完成移动和补位；

4、Ⅱ、发完球后，A或B要负责的是区域而不是某个球；Ⅲ、负责边线的人一定要移动到紧靠边线，一只脚踩到单打边线为佳。（2）、接发球方的基本跑位（C为接发球人，D为接发球人的同伴）①、对方发前场短球Ⅰ、C放网前球的情况下讲解与示范：C跟着球向前移动负责前场，D负责C身后所有的区域；练习方法：第一组：C在右区接发前场球回放网前球后即前进一步至网前，准备封网；D则向右后场移动，负责中后场的来球，与C形成前后站位。C在右区接发完球后换左区接发球，然后D、A、B分别左右两个区接发球。重复练习3分钟，然后换第二组练习3分钟。Ⅱ、C推对方后场的情况下讲解与示范：（Ⅰ）、如果推直线球路，C应

5、该立刻向边线移动，负责边线。D立刻向前移动一步，负责中路和对角线；（Ⅱ）如果推对角球路，C直线后退两步，负责中路和对角线。D立刻向边线移动，负责边线球路。练习方法：第一组：C在右区接发直线后场球后，后退两步到右中场单打边线，负责对方直线回球；D则向左前场移动，负责中路与对角线的来球，与C形成左右站位。C在右区接发完球后换左区接发球，然后D、A、B分别左右两个区接发球。重复练习3分钟，然后换第二组练习3分钟。②、对方发后场高球C后退击球，D立刻向中场及发球线附近移动，负责中场和前场。讲解与示范：Ⅰ、如果C进攻，D则快速移动至发球线与中线交点处，负责前场和中场的封网；练习方

6、法：A在左区发后场高球，C快速后退至双打底线进攻，D也快速向右前方移动至中线靠近发球线处准备封网，C则在进攻完后向中线移动，与D形成前后站位，负责中后场衔接第三拍的进攻。C在右区接发完后换左区接发，然后D、A、B分别左右两个区接发球。重复练习3分钟，然后换第二组练习3分钟。Ⅱ、如果C选择打高球防守，则C应该回到中场．D首先向前补位。在见到C回高球后，D再马上回到中场准备防守。随后，与高球落点同半区的那个人负责边线，另一个负责中路和对角线的防守。练习方法：A在左区发后场高球，C后退至双打底线回对方高远球，D向右前方移动一至两步后判断出同伴回高远球则快速后退一步至中场进行防

7、守，C则在回完后场高远球后向中场移动，与D形成左右站位进行防守。C在右区接发完后换左区接发，然后D、A、B分别左右两个区接发球。重复练习3分钟，然后换第二组练习3分钟。2、进攻中的封网进攻中意识的作用是什么？那就是通过两人的配合来提高我方进攻的威胁性。在这里，需要注意两个关键词——封网和边线。在双打中，进攻要一直围绕着“封网”和“边线”展开。（1）、进攻中的区域划分及管辖区域讲解与示范：当处于进攻状态的前后站位时，我们把场地分成前场、中场和后场。前面的人负责前场，后面的人负责中场和后场；在对方回球的路线上，我们要把场地分成边线（直线）、中