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1、中学图书馆藏书结构优化浅谈摘要：文章在对中学图书馆藏书建设存在问题认真分析的基础上,就图书馆藏书如何适应新时期要求,优化中学图书馆藏书,搞好图书馆藏书建设提出了自己的看法。关键词：中学图书馆；藏书结构；优化对策藏书是中学图书馆构成要素中的最基本要素。没有藏书就没有图书馆,有图书馆就必须有一定数量和质量的藏书。藏书结构,是指依据图书馆的任务和读者的需求,对多种藏书成分要求达到的收藏级别所安排的比重与构成。中学图书馆是学校进行素质教育的最重要场所,各中学图书馆在实施素质教育活动时,最主要是通过对藏书的利用来展开
2、的,可以说,藏书是开展素质教育的好教材,藏书质量的优劣直接影响到素质教育的实施。据笔者了解,目前许多中学图书馆的藏书建设不够优化,难以满足素质教育的需要。原因有以下三点:(1)许多中学图书馆的图书采购人员素质和业务素质不高;(2)学校领导对图书馆的建设不够重视,投入不多;(3)为应付图书馆达标只重册数而不重视对无效的图书和复本过多的图书进行剔除。由于经费问题,很多学校为了通过“验收”,凑足图书的册数,只能通过低价招标的形式,大量购买便宜图书,缺乏精挑细选,复本量多,不适合学生阅读,形成了一种资金的浪费。这种
3、状况下的中学图书馆很难适应素质教育的需要。如何才能优化中学图书馆的藏书建设,以适应素质教育的需要呢?笔者认为应该努力做好以下几方面的工作:一、做好藏书采访工作,建立科学的藏书体系要形成系统的、符合中学性质、任务和办学特色的藏书体系,必须经常地、有重点地检查和研究馆藏情况、摸清家底。对馆藏的调查研究,可以从数量和质量两方面着手.1.藏书数量的研究。可以利用藏书登记、统计材料或馆藏目录,检查各类藏书的入藏比例是否合适.2.馆藏质量的研究。主要检查藏书的思想内容、科学价值和使用价值;检查重点藏书的配备情况,丛书、
4、多卷书、期刊等有无缺漏.通过馆藏的调查研究,可以了解馆藏建设与学校的性质、任务、办学特色符合的程度,找出藏书建设中的缺点和存在的问题,有目的的采购图书,以便更好地为学校教育教学服务.二、对读者的需要进行调查研究,确立藏书的层次性中学图书馆人员要经常对全校师生读者进行调查研究,把握广大师生的阅读兴趣、阅读倾向、阅读需求。对读者的调查,可以通过读者服务部门了解各类图书的流通率和拒借率,可了解哪些内容的图书不符合读者的需要,还可以了解各类图书的品种、复本量是否合适;也可以问卷调查方式,了解读者的阅读兴趣和阅读倾向
5、、各类藏书利用情况;还可以到教研组听取教师对馆藏的意见和建议,或召开读者座谈会,收集广大师生读者的意见和建议。根据调查结果,可构建三个层次的藏书体系.第一层次的藏书采购主要是:各学科教学参考资料、教学理论和教学方法和中学有关的教育理论、教育心理学,旨在提高广大师生科学文化素质的社会科学和自然科学普及读物,优秀的中外世界名著(包括文学艺术在内的社会科学名著和自然科学名著)及优秀的文学作品,语言文字类读物(该类图书重点收藏演讲演说、作文读物、英汉对照读物),旨在提高学生思想政治素质的爱国主义教育、革命传统教育、
6、思想政治教育及普及法律知识的读物.第二层次藏书采购是:马列主义、毛泽东思想、邓小平理论著作、党和国家政府文件、法令、法律(重点收集有关教育方面的文件、法令、法规)等图书,一般性的哲学、美学读物,教师自学、进修用书,参考工具书(包括字典、辞典、手册),普通的文学作品,艺术类作品(包括绘画、音乐、电影、戏剧、书法等),中学课程延伸的大中专教材,各学科理论著作.第三层次的藏书:价格昂贵、大型的中外文工具书,外文著作,各学科比较艰深的理论著作,中国古代典籍等。第一层次为重点的藏书采购层次,这一层次的藏书复本可控制在
7、4-6本;第二层次为一般藏书采购层次,这一层次重种类而少复本,复本可控制在1-2本;第三层次为参考藏书采购层次,这一层次藏书采购数量和种类要少,复本一般控制在1本就可以了.三、及时对藏书结构进行调整补充,以保证藏书的系统性图书馆采访人员通过《全国新书目》、《社科新书目》、《自然科学新书目》、《出版广场》、《博览群书》等有关出版信息的报刊杂志来了解当前出版信息,同时要经常与新华书店保持联系,及时掌握出版信息。发现有关重点采购图书或图书馆所缺的图书信息后,要及时地通过新华书店定购或采购到馆,做好藏书的配缺补漏工
8、作,以保证藏书质量,形成系统.四、加强馆际协作,实现文献资源的共享性在如今书刊价格猛涨,中学图书馆普遍遇到了购书经费不足的问题,建立中学图书馆资源共享是解决购书经费短缺问题的最好办法.中学图书馆应加强本地区各馆之间的横向联系,通过各馆的分工合作,局部实现资源共享,不断满足读者多种多样的用书需求。首先,各馆在做好基本藏书和重点藏书采购的基础上,进行分工合作,由不同的图书馆采购不同学科领域的书刊,并通过馆际互借等方式
