略论小学数学课堂教学中自主学习能力的培养

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1、略论小学数学课堂教学中自主学习能力的培养杨静新疆石河子市第十六中学832000摘要：自主学习能力是学生必备的一项学习能力，可以帮助学生摆脱对教师的依赖和自身的惰性，更好地掌握所学知识。如何培养学生的自主学习能力，有很多种方法和策略，木文结合实际的教学经验，谈谈个人对在小学数学课堂教学中培养学生自主学习能力的一点看法，与广大数学教学工作者井勉。关键词：小学数学教学自主学习能力培养策略学生的自主学习能力是指在教师的指导下，学生可以根据自身的实际情况选择学习目标、学习内容和学习方法，能够独立地发现问题、提出问题、思考问题和解决问题的能力。如何在小学数学课堂教学中培

2、养学生的自主学习能力？木文就从以下几个方面阐述一下具体的方法和策略：一、激发学生的自主学习兴趣兴趣是学生学习最好的老师，因此要培养学生的自主学习能力，首先就要激发学牛.的学习兴趣。根据小学生的年龄和心理特点，数学老师可以采取将枯燥的数学知识趣味化的方法来达到这个目的。如教师可以借助新鲜有趣的数学故事、活泼好玩的教学游戏、色彩丰富的教学卡片和多媒体的灵活应用等各种教学手段，让学生感觉数学学习的生动和新颖，对数学充满新鲜感和好奇心，从被动接受的状态转变到主动探索的情形中。例如：学生在学习“时、分的认识”的时候，教师可以给学生出个谜语：看不见，摸不着，没有脚，却能

3、跑，只见匆忙过，不见奔回头。让学生去猜测。学生的好奇心一下子被激发出来，注意力全集中在谜底的揭晓上。这时教师再引入教学内容，教学效果事半功倍。二、教会学生自主学习的方法古人云：“授之以鱼，不如授之以渔。”在数学课堂教学中，要想培养学生自主学习的能力，教师就要教会学生自主学习的方法，让学生学会学习，可以通过自己的思考和分析，将所学内容纳入自己的知识系统内。1.做好新旧知识间的联系。例如：教师在教学“求一个数比另一个数少几”的应用题的时候，教师就可以将前面己经讲过的“求多几”的知识，让学生换个思路，从“求少几”的角度去考虑问题，通过这样的启发比较和课本教材的联系

4、，让学生顺利地掌握教学内容。2.注重学生产生错误的原因。例如判断对错题：将6个苹果分给两个小朋友，每个人分到3个。冇很多学生理解错误，认为这是对的，这是因为他们审题不清，想当然地认为是两个小朋友“均分”，但是题中并没有这样的要求。教师就可以引导学生：6可以是“1和5”，也可以是“2和4”，还可以是“3和3”，这样学生自己就发现了错误的原因，从而对自己的错误加以改正。教师要顺势利导，告诫学生学习一定要认真仔细，切不可马虎大意。3.教师要帮助学生学会自学教学内容。例如学生在学“按比例分配应用题”的内容的吋候，针对例题：养殖专业户养了1000只猪和羊，比例为5:3

5、。问该养殖户养了多少只猪和羊？教师可以提出以下问题引导学生思考：1.如果把猪和羊看成一个整体，猪和羊各占多少？2.如果把猪看成-个整体，羊和它有什么关系？然后让学生分组讨论，总结出他们认为可以找到答案的办法。教师采用这种办法，既加强了学生之间的合作交流，又让学生在通过合作互相启发，顺利掌握了教学知识。三、注重理论和实践相结合例如教师在教学“列方程解应用题”的吋候，举例：“甲、乙两个盒子里共有16个苹果，从每个盒子里取出相同的苹果，甲盒子里还剩4个，乙盒子里还剩2个。问从每个盒子里取出了多少苹果？”教师可以让学生用实物进行情境再现，实际动手操作，看看最终答案。

6、学生通过讨论和思索，得出以下办法:1.假设取出x个苹果，则4+x+2+x=16,求出Xc2.假设取出x个苹果，则16-2x=4+2,求出X。3.假设取出x个苹果，则4+x=16-(2+x),求出X。通过这几种方法，开阔了学生的思路，发展了学生的思维，让学生在动手操作中验证了自己的答案，体会到了学习的乐趣和自主学习的满足感。四、注重对学生的评价激励，帮助学生养成自主学习的习惯教师在教学活动中要注重对学生进行语言和行动上的鼓励，帮助学生勇于表现自己、展示自己，努力发挥自己的最大潜力。适当的鼓励和良好的评价,可以树立学生学习的自信心，激发学生学:^的热情，促进学生

7、养成自主学习的习惯。教师对学生的评价要注重多元化和多样化。1.评价主体的多元化。在学生自主学习过程中，教师可以对学生的学成果进行评价，也可以让学生之间进行互相评价，还可以采取教师和学生的评价相结合，或者让学生对自我作出评价。评价的内容要全面，既要注重学生学A)的结果，更要注重学生勤于思考的过程和付出的努力，评价以积极正面为主，保护学生的自尊心和学习的积极性。2.评价方式的多样化。学生注重的是教师对自己努力的肯定和鼓励，所以评价的方式不是固定的，关键在于教师对学生自主学AI和刻苦研究的态度。评价形式的多样化说明了教师用心的程度。总之，教师要多给学生思考空间，让

8、学生充分发挥自己的创造力和探索精神，帮助学生养成独立