xx届高考语文第二轮复习正确使用词语专题学案

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。XX届高考语文第二轮复习正确使用词语专题学案  正确使用词语复习学案(一)  课前预习案  一、字音:给下列加点的字注音  停泊  湖泊  屏退屏蔽  躯壳  脑壳  逮捕  力有未逮  舌苔  苔藓  扫帚扫地  解剖  莘莘学子行伍  感慨系之  间不容发症结症状创痛创造  呼吁  长吁短叹团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来

2、,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  二、字形:改正下列词语中的错别字,或填写汉字  朋比为肩  寥若辰星  名门旺族  文诌诌  真缔  谛造  九洲  做揖  悬梁刺骨一诺千jīn  死皮lài脸  鼎lì相助  lán天白云  美lún美奂  痉luán水lónɡ头额shǒu称庆金榜tí名  谈笑风shēnɡzhàn水  三、补写出下列名句名篇中的空缺部分。  ______________,______________,其皆出于此乎?  雷霆乍惊,宫车过也;________,______________。  ___

3、_________,____________。知不可乎骤得,托遗响于悲风。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  ______________,幽咽泉流冰下难。______________,凝绝不通声暂歇。  闻道有先后,__________,________。  ________,响穷彭蠡之滨;________,声断衡阳之浦。  取之无禁,_

4、_______,是造物者之无尽藏也,________________。  三岁为妇,靡室劳矣。________,________。    课内探究案  【复习目标】:正确使用词语。  【本节重点】:实词的考查重点是近义词的使用和词义辨析;  一、【高考链接】  [例1]下列语句中,加点的词语使用最恰当的一项是  A.在浦东国际机场边检大厅,有这样一位服务标兵,她无论出现在哪里,脸上始终挂着一抹微笑,真诚、甜美、亲切,让人难以释怀。  B.这六位老人,年纪最小的也已82岁,都是参加过抗战的老兵。如今,虽已是古稀之年,但他们都还精神矍铄,思路清晰,回忆起当年,感慨万千。  c.虽

5、然面临的困难和不利因素很多,但是,作为这项改革实验的始作俑者,我们有信心也有能力把这项工作进行下去,并且做得越来越好。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  D.地震异地安置区首批“农家乐”开业,灾区民房重建基本完成,学生提前搬入新校园……纷至沓来的重建喜讯报告着灾区的重生。  [例2] 下列各句中,加点词语使用恰当的一句是  A.传统的“严父

6、慈母”在一些三口之家中逐渐演变为“慈父严母”,以前严厉的父亲如今在这些家庭中扮演着唱红脸的角色。  B.该县有关部门决定在今后两年内斥资对这位名人的故里进行修复,把它打造成精品,以吸引外地游客,使当地旅游人气更旺。  c.经过多年的深入研究,该课题组撰写了专题报告,对我国票据法的特色及其立法决策中的几个问题进行了分析论述。  D.他准备出售自己珍藏多年的字画,并把出售所得捐赠给西南干旱地区,但后来字画不慎遗失使他的计划成了纸上谈兵。  [例3]从下列12个词中选取最恰当的8个,分别填入短文中的画线处。选词不得重复。  缀满 扩散 显现 赫然 铺满 陶醉  悄悄 映衬 汇聚 稳

7、稳 散落 沉醉团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  上海世博会北京馆昨天首次为公众做了一次变换造型的演示。在大型屏幕由蓝色背景缓缓变成一片红色之后,气势恢弘的鸟巢图案就①________映入眼帘。正当人们在议论下一个图案是什么的时候,只见红色②________褪去,取而

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