再谈高中音乐高效课堂的构建

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1、再谈局中音乐局效课堂的构建朱利平河北省尚义县第一中学076750摘要：有效课堂建设是当前深入推进教学改革的重要切入点。高中音乐教学中，教师应当充分整合各种资源，潜心研究学生的身心特点，结合音乐教学实际，从多个角度入手提高课堂教学的有效性。关键词：高中音乐高效课堂创新随着新课程的深入发展，高中音乐教学面临着更高的要求，尤其是有效课堂的建设，需要教师创新理念，深入开展教学研究，从激发兴趣、优化手段、活化形式、优化过程及整合资源等方面入手，不断提高音乐教学效率。一、激发学习兴趣，最大限度地提高学生的参与程度兴趣是最好的老师。教师在高中音乐教学中要想方设法激发学生的学习兴趣，最大限度地提高学

2、牛.的参与程度，提升音乐教学成效。在当前的高中音乐教学中，受到高考压力的影响，学生的学习活动时间紧、节奏快，整个学习活动让学生感到压力较大。在这样的背景下，学生对于音乐学习的兴趣与投入程度会不同程度地降低，影响到教学成效的提升。针对这种状况，教师应当注重学生学习兴趣的激发，提高学生的参与性。教师可以运用音乐鉴赏的方式让学生深入到音乐的世界中，感受到音乐的美好，在内心增强对音乐的热爱之情，以此提高学生对音乐学习的积极性。教师还可以在音乐中渗透思想与情感教育，让爱国主义、民族主义主旋律在音乐中弘扬升华，让学生受到深刻的思想教育，陶冶情操，让音乐伴随着自己成长。实践证明，在教学活动中激发学

3、生的音乐学习兴趣，对于整个教学活动的有效开展有积极的促进作用，尤其是在引导学生积极参与的过程中，能够增强学生的积极情感，提高学习投入程度。二、运用现代手段，充分发挥信息媒体的促进作用现代信息媒体在高中音乐教学中具有突破性意义，让音乐教学活动突破了传统的时间、空间限制，活化了音乐教学的形式。教师在教学中可以运用多媒体手段，营造与教学情境相一致的氛围。许多教师在教学中深有体会，音乐教学的一些内容与主题和学生的生活甚至当今的吋代距离较远，无法让学生产生心灵的直观感知。可以运用多媒体手段将跨越吋间、地域的资料汇聚起来，形象直观地展示在学生面前，如各种历史事件的典型场景、世界各地的艺术表演、民

4、俗民风等，让学生在影音展示的辅助下，加深对音乐作品的理解与感悟，促进学习成效的提升。教师在音乐教学中将现代信息媒体与传统的教学讲授相结合，可达到事半功倍的效果。例如，在教学琵琶独奏曲《十面埋伏》的吋候，教师可以运用多媒体手段向学生展示《1812序曲》中战争场景的画面视频，向学生提问：运用哪种乐曲能展现战争场面？独奏能否表达出战争的壮观场面？在此基础上，播放音乐《九里山大战》，让学生分析思考是哪一种器乐在演奏、营造了怎样的情景与氛围，并II布置学生上网搜集与课后了解相关的内容，让学生增强对我国琵琶古曲的了解效果。三、体现学生主体，努力构建自主学习课堂模式尊重学生的学习主体地位，是当前新

5、课程改革的重要标志。在高中咅乐教学中，教师要鼓励学生积极参与，与其他同学开展合作交流、自主学习。在日常音乐教学中，为了提高鉴赏教学成效，教师可以事先将相关内容布置给学生，要求他们寻找背景资料，在课堂上开展交流活动，通过这样的方式增加课堂信息容量，同吋提高学生的学习主动性。通过这样的方式，学生能够搜集到丰富的信息，对于学习积极性的调动具有明显作用。教师在教学中还要引导学生相互交流，可以通过探究题与自学活动相结合的方式，要求学生进行一些尝试，如拍一拍节奏、唱一唱旋律、悟一悟主题，深刻全面地理解乐曲，并在小组中进行充分的交流,在全班开展汇报。通过这样的方式，学生成为学习的主人。只有将学生的

6、学习主体地位体现出来，学生才能够冇效融入到教学双边活动之中，教师才能够冇效引领学生开展自主学习，让整个学活动成为学生掌握技巧、提高能力的有效平台。四、活化教学形式，不断提高高中音乐教学魅力单纯的教师教学演唱技巧、学生模仿训练的模式，已经无法满足现代高中音乐教学的需求，教师在教学中应当注重教学形式的活化。一方面，教师可以发挥学生示范榜样的作用，让技巧掌握较好的学生成为他人的小老师，在全班范围内开展榜样示范。这样的方式不仅可以在学生中树立学4的榜样，而且能进一步调动学生的学习积极性，提高辅助训练成效。另一方面，在演唱技巧教学中，教师也可以通过学生分组对唱、男女生对唱等多种形式的转变，来优

7、化和丰富课堂教学过程，实现教学成效的提升。教师在高中咅乐教学中一定要注重运用多种形式的教学方法，让课堂教学变得更加生动高效，有助于学生的全面发展。五、整合教学资源，着力创建内外结合的教学体系一方面，教师要强化音乐特长生培养，将具冇音乐天赋的学生发掘出来，进行专门的针对性训练。要制定专门的训练计划与培养S标，为他们的个性发展开展有效教学。另一方面，教师要发挥课外兴趣组织的作用，通过搭建与音乐教学相关的兴趣小组，满足学生对音乐的兴趣爱好，定期开展活动，教师给予