xx七年级政治上册第三单元期末知识点

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX七年级政治上册第三单元期末知识点www.5y　　kj.com　　第三单元师长情谊　　第六课　　师生之间　　一、走近老师　　（一）了解教师职业　　.教师的工作有什么特点？　　①教师是一个古老的职业。人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。　　②教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。　　③在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。　　

2、2.时代对教师有什么要求？　　时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。　　（二）风格不同的老师　　3.为什么老师有不同的风格？（教师风格不同的原因）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我

3、们获得了不少经验。　　由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。　　4.为什么要接纳不同风格的老师？　　①每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。　　②无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。　　5.我们怎样与风格不同的老师相处？（怎样面对不同风格的老师？）　　①承认老师的差别。承认并接

4、纳每位老师的不同，才有更多的机会了解老师。　　②发现不同风格老师的优点，寻找接纳老师的理由。　　③了解老师教育行为的目的，更好地理解老师。　　④主动交往。主动和老师交往，表达自己对老师的亲近感，拉近师生间的距离。　　二、师生交往　　（一）教学相长　　6.为什么要与老师相互交流？　　教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。　　7.我们怎样与老师交流？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之

5、时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　①面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。　　②真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解；与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。　　③学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。　　8.如何正确对待老师的表扬和批评？　　①学会正

6、确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。　　②老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；　　③老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。　　④对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。　　（二）亦师亦友　　9.如何与老师建立良好的关系？　　①学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师

7、生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　②彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果等。尊重老师，是中华民族的优良传统，是基本道德修养，它不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。　　③学会正确处理师生交往中发生的矛盾。　　④在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。老

8、师是知识学习的指导者，是精神成长的引路人。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。　　0.与老师发生分歧该怎么处理？（如何正确处理与老师发生的矛盾？）　　①自我反思，冷静、客观地分析原因。　　④求同存异，主动关心。　　②相信善意，多些宽容和理解。　　⑤学会正确对待老师的表扬和批评　　③坦诚相待，注意沟通方式。　　⑥尊重老师　　第七课亲情之爱　　一