功 功率和机械效率总复习.doc

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1、四重五步学习法——让孩子终生受益的好方法功功率和机械效率总复习一、目标与策略明确学习目标及主要的学习方法是提高学习效率的首要条件，要做到心中有数！学习目标：l通过功、功率的概念解决简单问题，比较功和功率大小；l会测量简单机械的机械效率，知道有用功和额外功、总功和机械效率，知道影响机械效率大小的因素。重点难点：l测量简单机械的机械效率；l知道影响机械效率大小的因素。学习策略：l精做经典例题，对错题务必要深入剖析。二、学习与应用“凡事预则立，不预则废”。科学地预习才能使我们上课听讲更有目的性和针对性。我们要在预习的基础上，认真听讲，做到眼睛看、耳朵听、心里想、手上记。知识网络详

2、细内容请参看网校资源ID：#tbjx0#236848功率定义：单位时间内完成的公式：单位：，简称，符号为功功的两个必要因素：作用在物体上的，在力的方向上通过的公式：单位：，简称焦，符号机械效率：有用功和总功的比值：公式：功知识要点回扣把下列知识要点内容补充完整，若有其它补充可填在右栏空白处。详细内容请参看网校资源ID：#tbjx2#236848（一）判断物体的做功情况（1）理解判断的依据依据：做功的两个必要因素.重点：抓住力作用在物体上是否有“成效”。12让更多的孩子得到更好的教育400-661-6666四重五步学习法——让孩子终生受益的好方法（2）明白不做功的三种情况A．

3、物体受力,但物体没有在力的方向上通过距离,此情况叫“劳而无功”。B．物体移动了一段距离,但在此运动方向上没有受到力的作用（如物体因惯性而运动），此情况叫“不劳无功”。C．物体既受到力,又通过一段距离,但两者方向互相垂直（如起重机吊起货物在空中沿水平方向移动），此情况叫“垂直无功”。（3）在分析做功情况时还应注意以下几点A．当物体的受力方向与运动方向不垂直时,这个力就要做功。B．一个物体同时受几个力的作用时,有一些力做了功,有些力没有做功，因此,讲做功必须指出是哪一个力对哪一个物体做功。C．什么叫物体克服阻力做功：若物体在运动方向上受到一个与此方向相反的力F的作用,我们通常说

4、物体克服阻力F做了功。比如：在竖直向上,物体克服重力做功,功的大小为W＝Gh;在水平方向上,物体克服摩擦力做功,功的大小为W＝fs。（二）对公式W＝Fs的理解（1）公式一般式W＝Fs常用式W＝Gh（克服重力做功），或W＝f阻s（克服摩擦阻力做功）（2）单位焦耳(J)（3）注意事项①有力才有可能做功,没有力根本不做功。②F与s的方向应在同一直线上（初中要求）（比如一个人提着一重物G,从山脚顺着一之字形的山路爬到山顶,此时人克服重力做功所移动的距离并不是山路的长,而是从山脚到山顶的高。）③做功的多少,由W＝Fs决定,而与物体的运动形式无关。（三）功率（1）物理意义表示物体做功的

5、快慢。（2）定义物体在单位时间内所做的功。（3）计算式P＝W/t（4）单位瓦(W)（5）注意事项①注意区别功与功率：功率与功是两个不同的物理量,“功”表示做功的“多少”,而“功率”则表示做功的“快慢”,“多少”与“快慢”的意义不一样，只有在做功时间相同时,做功多的就做功快；否则,做功多,不一定做功就快,即“功率”不一定就大，也就是说：功率与功和时间两个因素有关。②由P＝W/t变形为P＝F·v可知：功率一定时,力F与速度v成反比。将上述归纳：功（W）功率（P）概念当一个力作用在物体上，物体在这个力作用下通过一段距离。这个力对物体做了功单位时间里完成功的多少12让更多的孩子得到

6、更好的教育400-661-6666四重五步学习法——让孩子终生受益的好方法单位功的单位是力的单位与距离的单位的乘积牛·米，也叫焦耳。1J=1N·m。功率的单位也是复合单位，焦/秒，叫做瓦特。1W=1J/S计算W=Fs其它以下三种情况力对物体不做功：①“不劳无功”，物体通过了距离，但没有力作用在物体上；②“不动无功”有力作用在物体上，物体静止不动，没有通过距离；③“劳而无功”，有力作用在物体上，物体也通过了距离，但力的方向和通过的距离方向互相垂直，沿力方向上物体没有通过距离。比较做功快慢的方法有：①比较相同时间内做的功，做功多的做功快；②比较做相同的功所用时间，所用时间少的做

7、功快；③比较功和时间的比值，比值大的做功快。（四）机械效率（1）机械效率：有用功与总功之比。机械效率没有单位，小于1，常用百分数表示。直接原因是：机械内部有摩擦力，机械本身有重力等。（2）影响斜面机械效率的因素①物体与斜面粗糙程度相同时，斜面倾角越大，机械效率越大②斜面倾角相同时，物体与斜面粗糙程度越大，机械效率越小。（3）滑轮组的机械效率不计绳重和轴摩擦当动滑轮重一定时，物重越大，机械效率越大。当物重一定时，动滑轮重越大，机械效率越小。12让更多的孩子得到更好的教育400-661-6666四重五步学习法——让孩子