2017常州中考语文试题逐题分析及教学建议

《2017常州中考语文试题逐题分析及教学建议》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、2017常州中考语文试题逐题分析及教学建议第3题一、试题评析第三题是漫画题，原题是：下面是漫画《网络推手》和《自得其乐》，请选择其中一幅简要概括其主题。那么什么是漫画的主题呢？即漫画所反映的主要内容和中心意思（寓意）。参考的正确答案如下：《网络推手》的主题是讽刺不良推手，为了某些不可告人的目的，利用网络平台恶意炒作某些社会新闻（包装名人）等，希望净化网络环境，利用网络传播积极能量。《自得其乐》的主题是物质条件虽然艰苦，却能够自得其乐，这种精神是值得欣赏的，鼓励淡化物质享受追求精神进步的健康风气（答盲目乐观，逃避困难，不思进取的得一分）这应该是道常规题——揭示漫画的寓意，且有

2、两幅漫画供考生选择，无形之中降低了难度，然而答题情况并不乐观。第一幅漫画《网络推手》出现的错误答案有：社会中的部分人通过网络侵犯未成年人；利用网络捕获信息为生；青少年沉迷网络（青少年不要沉迷网络）；利用网络诈骗，欺骗老人和孩子；抵制网络诈骗，增强防范意识，共同保护孩子健康成长……第二幅漫画《自得其乐》出现的错误答案有：破碗奏乐不是优势；敲打餐具发出声音，讽刺那些以破坏公物损坏物品来取乐的人；一个人躺碗里，里面有音乐传出来，不能只呆在一个狭小的空间里，要有广阔的视野，不然会使自己双眼得到蒙蔽；音乐可以使人忘却生活的苦恼，贫困之苦，让人享受沉醉；活在自己世界里，不知天外有天；沉

3、醉在自己的世界里，不闻世俗，发出噪音，扰乱居民生活……二、答题情况分析错误答案，其产生的原因有：一是没有认真审题。题干中不仅揭示了两幅漫画的标题，还明确提出了答题要求简要概括主题。但有些考生仅仅介绍画面内容，未曾提及主题，痛失2分。也有些考生选择第一幅漫画，却不知道第一幅漫画的标题是网络推手，所以会把漫画中的两个小字“推手”误读为傻子等词语。二是不明白漫画的功能（作用）。什么是漫画？漫画是用简单而夸张的手法表现生活或时事的图画，以取得讽刺或歌颂的效果。所以漫画可以不只是讽刺。许多考生对这一点并不清楚，单一的认为揭示漫画寓意往往就是这幅漫画讽刺了什么，这就造成对第二幅漫画《自

4、得其乐》的误读，其实这幅漫画并没有讽刺意味。它的标题自得其乐上并没有加引号（表讽刺），也没有说“如此自得其乐”。三是不会揭示漫画的比喻义或深层意。比如第一幅漫画，画图中的小人是网络推手助推的对象，与年龄与性别无关，然而很多考生都认为是孩子，是中学生，甚至是自己，这就造成了误读。第二幅漫画中的破碗，它的比喻义是艰苦的物质条件或暂时的困境，然而许多考生破碗就是破碗，音符就是音符，甚至有考生认为是小蝌蚪，樱桃等，令人啼笑皆非。三、教学建议在今后的漫画题教学中教师应在如下几个方面引起重视：一是教会学生审题；二是既给予讽刺类漫画的练习也要给予歌颂类漫画的练习；三是引导学生综合的观察漫

5、画，能教会学生揭示漫画的比喻义、象征意、深层意；四是继续扎扎实实练好漫画题的基本功：介绍画面内容、揭示寓意、拟写标题等；五是切实提高学生的语文素养，别连“推手”这样的词汇意义都读不明白。第4、5题一、试题评析第4题是古诗鉴赏题。共3分。要求学生从古诗中选一个词语作为诗的题目并简述理由。主要考查学生的理解能力、概括能力、语言组织能力及古典诗词的积累。第5题是图片语言结合的材料探究题。共4分。要求学生根据所提供的三则语言材料和一则图片材料为动态传承“24节气”文化出谋划策。主要考查学生对材料的分析能力、根据要求提取信息的能力、概括能力、语言组织能力。二、答题情况第4题由于本题型

6、去年中考出现过，今年各校普遍重视对于古诗鉴赏的复习，答题情况较好，均分达到2.6左右。大部分同学能够抓住诗歌所写的主要事件、地点、时间、人物等主要因素，找出相应词语作为题目，并给予合理的解释。其中“田家”、“农耕”、“惊蛰”是出现频率较高的答案，分别指向主要人物、主要事件及节令特点。表现出对古诗歌较好的理解把握能力。但也有部分同学选择了诸如“饥勤”、“微雨”、“膏泽”等词语作为题目，此类词语对于诗歌内容的呈现不够全面，概括性较差。只能2分起评。体现了思维的片面性。此外还有部分同学对于题干中“从这首诗中选一个词语”的要求未加注意，或未能准确理解。选用了两个或以上的词语作为题目

7、，有少部分同学甚至选用了句子作为题目，或自行拟定题目。造成只能1分起评。暴露了审题不清的弱点。第5题本题的基本思路是，为解决某问题提供有针对性的建议措施，这是材料探究题分支中较为典型的题型。所面临的问题是“24节气申遗成功，非遗却面临可能死在博物馆中的困局”，所要达到的目的是“动态传承24节气”。对于其中“死在博物馆中”、“动态传承”这样的关键词应予以准确把握。本题答题情况良好，均分2.8左右。大部分同学能结合材料中所提供的背景及提出的问题，给出有针对性的建议，措施较为具体，思路清晰，角度全面。如“开发与24节气有