xx年“两节”群众文化活动实施方案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX年“两节”群众文化活动实施方案　　为学习贯彻党的十八大、十八届三中、四中、五中、六中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神，大力弘扬社会主义核心价值观和中华传统文化，丰富群众节日文化生活，进一步激励和鼓舞全县人民为实现“全市争上游，东山创一流，实现xx经济社会振兴崛起，如期全面建成小康xx”目标，建设实力、魅力、活力、幸福、和谐xx而奋力前行，现就做好全县XX年春节、元宵节（以下简称“两节”）期间群

2、众文化活动，制定如下实施方案：　　一、指导思想　　XX年春节、元宵节期间的群众文化活动，要将开展丰富多彩的节日文化活动同学习宣传党的方针政策和习近平总书记系列重要讲话精神结合起来，同宣传我县在“全市争上游，东山创一流”，以及弘扬法治、廉政、红色“三个文化”、建设文化强县中涌现出来的新事物、新气象、新典型结合起来，同落实县委、县政府“推进五大发展、建设五个xx”“全面挺进全省第一方阵”行动任务结合起来，同文艺界“深入生活、扎根人民”主题实践活动结合起来，展示我县群众明礼诚信、开放包容、艰苦奋斗、唯实唯先的精

3、神风貌，大力弘扬和践行社会主义核心价值观，唱响时代主旋律，为人民群众提供更好的“文化年货”，激发全县人民建设新xx、实现“中国梦”的创业激情。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　二、活动原则　　（一）坚持欢乐祥和、安全稳定、节俭举办的原则。要以宣传党的十八大和十八届三中

4、、四中、五中、六中全会精神以及习近平总书记系列重要讲话精神，省十一次党代会、市四次党代会、县十五次党代会等精神为重点，以丰富城乡基层文化生活、满足群众精神文化需求为目的，着力营造欢乐祥和的社会文化氛围，让全县广大人民群众共享文化改革发展成果。要坚持节俭文明过节，倡导良好社会风尚。严格落实《党政机关厉行节约反对浪费条例》和相关制度规定，加强舆论引导，广泛宣传中华民族勤俭节约的优秀品德，倡导绿色消费理念和健康文明生活方式。　　（二）坚持小型、分散、便民的原则。突出本地特色和群众参与，积极推广优秀民间文化艺术，

5、通过组织形式多样、丰富多彩的文化活动，集中展示我县深厚的文化底蕴和传统文化，推动全县文化旅游大发展、大繁荣。　　（三）坚持乐民、民乐的原则。要始终把群众需要作为活动的出发点，真正满足群众需求，确保各类群众文化活动有声有色、丰富多彩，实现乐民和民乐目标。　　（四）坚持自觉、自愿、奉献的原则。鼓励、倡导热爱、热心文化的单位、村庄、企业、机关、团体、协会和文化人、艺术家、企业家等指导、参与、服务、奉献，为群众文化活动做出应有的贡献。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀

6、明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　三、活动主题:唱响主旋律（全市争上游，东山创一流，建设实力魅力活力幸福和谐xx），传承民间艺术，繁荣群众文化　　四、活动时间：XX年1月1日——2月14日（正月十八）　　五、活动内容　　今年的文化活动共安排十五项内容：　　（一）“美丽xx”街道亮化　　时间：腊月二十二至正月十八　　地点：县城十一街六桥及沿路沿街建

7、筑　　.新建路、新东西街、迎宾东西街、江口东西街、松溪大道（厚庄桥—交警队段）、春风路（公路宾馆—步行街北口段）、秋树沟路　　责任单位：园林局　　2.红旗一条街（好人广场——梯云阁）　　责任单位：城区社区管委会　　3.慈云路（公路宾馆——滨河小区）　　责任单位：西大街村　　4.三义街（步行街北口段——梯云阁）　　责任单位：东关村　　5.学府街（县第四幼儿园外）　　责任单位：赵家沟村团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师

8、和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　6.东风桥、厚庄桥、迎宾桥、大寨桥、朝阳桥、云翼桥　　责任单位：园林局　　任务要求：　　.春风路新安装不锈钢LED灯（灯名为红红火火），并对新建路、迎宾东西街、新东西街、江口东西街已安装的LED灯进行维修，实现全部亮化；　　2.其它各街和六桥仍采用挂灯笼等形式；　　3.沿路沿街建