关于青少年成长社会法制环境的调研报告

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1、关于青少年成长社会法制环境的调研报告关于青少年成长社会法制环境的调研报告田永碧青少年是国家的未来、民族的希望,关心、关怀青少年,为青少年成长营造一个良好的社会法制环境,是落实科学发展观,构建和谐社会的重要环节,也是全社会共同的责任和任务。为进一步加强青少年法制教育工作、营造健康成长环境,我镇关心下一代委员会就“全镇青少年成长的社会法制环境”问题进行了专题调研,与相关单位和职能部门进行了多次座谈。就如何净化、营造青少年健康成长的环境,如何建立、健全学校、社会、家庭“三位一体”的青少年法制教育提出我们的意见和建议,供党委、政府及有

2、关部门领导参考。一、青少年成长的社会法制建设环境现状近年来,在镇党委、镇政府的正确领导下,通过有关职能部门和社会各界的共同努力,我镇青少年法制教育建设不断发展和完善,在校学生的法制教育工作取得了一定的成效:全镇各学校坚持课堂教育主渠道,通过开展多种形式的法制教育和第二课堂活动,学生法律意识普遍提高;并定时定期开展教育活动,学校法制教育工作制度得到进一步健全。学校、家庭、社会互相配合,共同做好青少年法制教育工作,初步形成了青少年法制教育工作“三位一体”的格局。二、存在的问题及原因分析在青少年法制教育工作取得一定得成效的同时,仍然

3、存在一些不容忽视的问题,主要表现在:一是学校、家庭、社会三者对青少年法制教育缺乏合力。表现为,学校讲一套,家长讲一套,在社会上看到的又是一套,教育口径相互矛盾,让青少年无所适从;教育责任不清,价值导向扭曲,部门配合难,共同营造青少年健康成长的社会法制环境的有效机制还未形成。在校青少年抽烟、喝酒、打架、偷盗、沉迷于网络等,成为未成年人违法犯罪现象发生的先兆,给学校、家庭和社会带来越来越大的影响,应引起我们的高度重视和深刻反思。二是青少年成长的社会法制环境缺乏长效管理机制。家长对此既饮恨又无可奈何。发生在我镇中学的一名在校学生因沉

4、迷于网络而逃学“泡吧”达5个月之久,学校、家庭毫不知情,后经发现后才引起社会关注,由此可见,影响青少年健康成长的社会消极因素不容忽视,建立青少年成长的社会法制环境长效管理机制已是迫在眉睫。三是部分学校片面追求升学率,法制教育没有时效性。在升学就是第一要务的情况下,使学生的法制教育没有足够的时间和空间,导致法制教育流于形式,没有时效性。四是校园周边环境的整治不容乐观,综合治理有待加强。学校周边的一些个体户为了盈利不惜向青少年提供烟、酒甚至赌博场所。五是村(居)委会在对青少年的法制宣传与教育这方面基本还处于空白。这些问题形成的原因

5、主要表现在社会环境的影响、学校教育的偏向、家庭教育的误区、青少年自身素质不足等方面。三、对策及建议营造和谐、健康的青少年成长的社会法制环境,需要社会、学校、家庭的共同关心和关爱,对此,有如下建议:(一)以人为本,与时俱进,加强和改进青少年法制教育工作青少年是国家的未来和希望,加强青少年的法制教育,优化社会环境,为我镇青少年创造良好的成长环境,是构建和谐社会的长远战略和现实需要。加强青少年法制教育,一是切实加强组织领导。镇党委、镇政府要对营造健康,和谐的青少年成长的社会法制环境工作予以高度重视,特别是各级党领导要切实担负起政治责

6、任,在思想上高度重视,加强青少年法制教育的责任感和紧迫感,把青少年法制教育工作纳入重要指标进行考核检查。要建立健全的工作机构,针对青少年犯罪趋势、特点和当前青少年法制教育存在的问题,研究和探索有效措施确保法制教育落到实处,真正形成党委领导、政府负责、部门齐抓、社会参与的工作机制。二是努力加强法制保障。《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为保护未成年人的合法权益提供了法律保障,镇党委、镇政府要加大对这两个法律的宣传和贯彻实施力度,强化对青少年的法制教育,结合普法工作,制定青少年法制教育规划,努力形成渐进、科学、合理的法制教

7、育宣传体系;提高青少年的安全意识和自我保护能力,建立预防机制和挽救机制。三是积极关心弱势群体。积极关心流动人口家庭、贫困家庭、单亲家庭。下岗职工家庭等特殊群体子女的教育。四是重视活动场所建设。镇党委、镇政府要加强对校外教育的管理,要将校外教育纳入政府的日常工作,统筹规划,鼓励和吸引民间资金参与青少年文化设施建设,在全社会形成人人关心。关爱青少年健康成长的良好氛围。(二)明确职责,齐抓共管,全面净化青少年成长的法制环境一是净化社会环境,构筑社会防线。加强文化市场监管、加强对互联网上网服务营业场所的治理、加强对营业性文化场所的日常

8、管理,加大对社会丑恶现象的打击力度。二是强化法制教育,构筑学校防线。端正教育态度,转变教育观念。加强法制教育,培养文明行为。加强综合管理,优化成长环境。三是重视村(居)教育,构筑家庭防线。一是打造村(居)教育平台,夯实家庭教育基础,倡导良好的社会风尚,树立正确的家庭观念。建立

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