学习十八届四中全会精神心得体会：完善法制制度

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1、学习部虽人员较少，但各干部和干事都能遵循踏实做事的原则，注重效率，有良好的工作作风。学生干部在实际工作中不断得到锻炼，自身能力在锻炼中不断得到提高。学习十八届四中全会精神心得体会：完善法制制度　　学习十八届四中全会精神心得体会范文　　十八届四中全会公报提出，坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。“依宪治国”“依宪执政”是法治建设的重要推进，是依法治国更深入、更透彻的体现。遵守宪法融入执政党的执政理念，是此次全会的亮点之一。现行宪法自颁布至今已逾三十年。30多年发展历程证明，宪法是推动国家发展进步，人民创造幸福生活的根本法制保证。宪法在不断适应

2、新形势、吸纳新经验、确认新成果的过程中，保持着持久生命力。但是，1982年宪法制订以来，各种法律条文、政府法规、地方立法与宪法冲突之处并不鲜见，公民权利受到侵害难以诉诸于宪法进行救济，有的制度有违宪嫌疑却长期存在，宪法的威信并没有真正树立。　　我们看到，十八届四中全会公报提出了“健全宪法实施和监督制度，完善全国人大及其常委会宪法监督制度，健全宪法解释程序机制”。依宪治国，不仅要在理念上确立宪法的核心地位，更要在现实中落实宪法的原则，让法治统一于宪法，让一切违宪现象和行为都得到审查追究，让人民真诚地信仰宪法，无畏地依靠宪法。开学初，学习部准备新干事招收计划和相关资料，但

3、由于某些特殊原因，这项工作告一段落。本部也与团委学习部负责了校宣传栏更新工作，并安排了义工进行每日更新报纸学习部虽人员较少，但各干部和干事都能遵循踏实做事的原则，注重效率，有良好的工作作风。学生干部在实际工作中不断得到锻炼，自身能力在锻炼中不断得到提高。学习十八届四中全会精神心得体会：完善法制制度　　学习十八届四中全会精神心得体会范文　　十八届四中全会公报提出，坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。“依宪治国”“依宪执政”是法治建设的重要推进，是依法治国更深入、更透彻的体现。遵守宪法融入执政党的执政理念，是此次全会的亮点之一。现行宪法自颁布至

4、今已逾三十年。30多年发展历程证明，宪法是推动国家发展进步，人民创造幸福生活的根本法制保证。宪法在不断适应新形势、吸纳新经验、确认新成果的过程中，保持着持久生命力。但是，1982年宪法制订以来，各种法律条文、政府法规、地方立法与宪法冲突之处并不鲜见，公民权利受到侵害难以诉诸于宪法进行救济，有的制度有违宪嫌疑却长期存在，宪法的威信并没有真正树立。　　我们看到，十八届四中全会公报提出了“健全宪法实施和监督制度，完善全国人大及其常委会宪法监督制度，健全宪法解释程序机制”。依宪治国，不仅要在理念上确立宪法的核心地位，更要在现实中落实宪法的原则，让法治统一于宪法，让一切违宪现象

5、和行为都得到审查追究，让人民真诚地信仰宪法，无畏地依靠宪法。开学初，学习部准备新干事招收计划和相关资料，但由于某些特殊原因，这项工作告一段落。本部也与团委学习部负责了校宣传栏更新工作，并安排了义工进行每日更新报纸学习部虽人员较少，但各干部和干事都能遵循踏实做事的原则，注重效率，有良好的工作作风。学生干部在实际工作中不断得到锻炼，自身能力在锻炼中不断得到提高。　　通常，当公民的权利受到侵害时，法律救济的方式主要是通过民事诉讼、行政诉讼和刑事诉讼在实现的。如果出现国家制定的规范性文件违反了宪法时，司法机关也要依据这些规范性文件进行裁定，这样就会造成公民的宪法权利得不到保障

6、。所以，应该建立宪法救济制度，保障公民的宪法权利。如何实现宪法监督权?建立违宪审查制度是最有效的实现途径。所谓违宪审查是对法律、法规等进行审查，以对其是否违宪作出裁决。目前，我国宪法规定，全国人民代表大会有权“改变或者撤销全国人民代表大会常务委员会不适当的决定”;全国人民代表大会常务委员会有权“撤销国务院制定的同宪法、法律相抵触的行政法规、决定和命令”，可以“撤销省、自治区、直辖市国家权力机关制定的同宪法、法律和行政法规相抵触的地方性法规和决议”，尽管《立法法》规定了违宪审查可以向全国人大常委会提出，但就目前我国宪法权利救济机制看，仍缺乏救济保障，不仅没有规定公民作为

7、启动违宪审查的主体，而且还缺乏专门的宪法救济机构。笔者认为，要解决宪法救济问题，可以采取两种方式，一方面鉴于宪法规定了我国是全国人大和及其常委会具有宪法解释权的政治体制，可以在常委会下成立专门委员会，即宪法委员会，对立法机关制定的法律、法规、命令等进行合宪性审查，而且允许公民作为违宪审查的主体向专门委员会提出审查建议;另一方面是建立宪法诉讼制度。当公民的基本权利遭受公权力的侵害时，由宪法审判机关依据一定的程序对违宪行为进行审理。宪法诉讼作为违宪审查的一种方式，不仅仅是解决宪法争议的一种诉讼形式，更是维护宪法秩序，保障****的重要制度。　　总之，宪法