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时间:2018-11-30
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1、教学活动方案学习任务伊兰特转向沉重换档异响故障维修教学活动实施维修学习成果学生能够描述转向沉重的检查部位和检查方法授课日期授课班级预计学时任课教师授课地点2014.10.27汽修13042教室基本信息教学目标通过本节课学生能够掌握液压转向系统的检查方法重点难点分析重点:液压助力转向系统工作原理难点:液压助力转向系统组成部分的工作原理教学方法职业活动导向教学法、讲授法、启发式教学、讨论法、演示法、练习法教学材料准备多媒体相关教材工作页检查与评审情况课程负责人签字审核日期年月日教学进程教学活动内容及教
2、学组织形式学时分配(分)教学内容:一、回顾上次课的内容,1、教师通过多媒体播放日常生活中的转向沉重的结构,提出以下问题:(1)转向沉重检查方法?(2)液压动力转向的组成?组织方式:问题逐一写在黑板上,学生举手或点名回答问题,对学生回答情况给予评分。二、引入学习任务5min教师介绍本节课程的任务及实施内容--写到黑板上(1)并布置本节课的教学任务伊兰特转向沉重故障维修—实施维修(转向控制阀检修)(2)分组并同时对本节课的相关知识点进行思考、发言。知识点:伊兰特转向控制阀的工作原理和检修方法三、教学内
3、容(任务实施)1、教师指导、组织学生进行讨论液压转向系统的工作原理(1)学生根据本节课的学习任务分组讨论液压转向工作原理内容,并进行展示,(2)由小组学生代表进行叙述,并回答其它学生提出的相关问题。(3)采用大脑风暴法各组进行讨论,将结果以板书形式进行展示,拓展学生知识水平,提高学生语言表达能力。(4)教师活动点评各小组的发言,利用PPT讲解液压转向工作原理2、教师指导、组织学生分析液压转向组成部分转向控制阀的工作原理。(1)分组讨论转向转向系统组成部分转向控制阀的工作原理(2)由小组学生代表进行
4、叙述,并回答其它学生提出的相关问题。(3)采用大脑风暴法各组进行讨论,将结果以板书形式进行展示,拓展学生知识水平,提高学生语言表达能力。(4)教师活动点评各小组的发言,总结转向组成部分的工作原理3、教师指导、组织学生分析转向动力缸的工作原理。(1)分组讨论转向动力缸的工作原理(2)由小组学生代表进行叙述,并回答其它学生提出的相关问题。(3)采用大脑风暴法各组进行讨论,将结果以板书形式进行展示,拓展学生知识水平,提高学生语言表达能力。(4)教师活动点评各小组的发言,总结转向转向动力缸的工作原理5mi
5、n10min10min5min15min5min10min10min5min5min4.教师活动(1)教师指导、监控整个过程,并解决各组在任务实施过程中的随机问题,同时抽查监督学生掌握情况。(2)小组学生在指定的地方讨论并完成相关工作页。指定时间内完成任务后进行交换!充分调动学生的积极性。(3)结合转向沉重同步器的特点,进行知识拓展!增强学生的知识面、自信心。(转向沉重-转向控制阀的相关知识?)。四、成果展示分享优秀组完成任务实施“成功”经验,同时在教师的引导下讨论学习相关知识点,拓展知识面。(1
6、)小组代表展示学习成果(2)各小组进行互评(3)教师讲评展示结果五、作业1.液压转向控制阀工作原理5min5min板书设计课程名称:汽车底盘简单故障维修任务名称:伊兰特转向沉重故障维修学习活动:实施维修—目标:1、描述转向系统工作原理2、描述转向系统组成部分工作原理内容:1、讨论液压助力转向控制阀的组成与工作原理2、讨论转向动力缸的工作原理3、分析转向控制阀、转向动力缸的检修方法4、作业:液压转向控制阀工作原理教学后记教学活动方案学习任务伊兰特转向沉重换档异响故障维修教学活动实施维修学习成果维修实
7、施方案中的内容,进行伊兰特转向沉重故障维修,过程中符合安全、规范、环保等5S要求,授课日期授课班级预计学时任课教师授课地点2014.10.28汽修13044陈立凯车间基本信息教学目标学生能够按照维修实施方案中的内容,分解伊兰特转向沉重,过程中符合安全、规范、环保等5S要求,重点难点分析重点:伊兰特转向控制阀、动力缸的分解方法难点:伊兰特转向控制阀、动力缸的检查方法教学方法职业活动导向教学法、讲授法、启发式教学、讨论法演示法、练习法教学材料准备伊兰特转向模型6台工具箱6个工作台6个相关教材工作页检查
8、与评审情况课程负责人签字审核日期年月日教学进程教学活动内容及教学组织形式学时分配(分)教学内容:一、回顾上次课的内容,1、教师通过复习,提出以下问题:(1)伊兰特转向控制阀的作用?(2)液压助力油排气的方法?组织方式:问题逐一写在黑板上,学生举手或点名回答问题,对学生回答情况给予评分。二、引入学习任务5min教师介绍本节课程的任务及实施内容--写到黑板上(1)并布置本节课的教学任务伊兰特转向沉重故障维修(2)分组并同时对本节课的相关知识点进行思考、发言。知识点:伊兰特转向控制阀的检
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